【題目】將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（ ）
A. 甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B. 乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
C. 丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生 D. 丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是下丘腦調(diào)節(jié)高等動(dòng)物生命活動(dòng)多項(xiàng)功能的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)用高濃度的NaCl溶液刺激家兔的下丘腦，家兔會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是________。
(2)激素甲與激素乙在生理作用上的關(guān)系在生物學(xué)上稱為________。
(3)破壞下丘腦以上的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，家兔是否還能保持體溫的基本恒定？為什么？____________________。
(4)由下丘腦通過(guò)胰島對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于______________________。
(5)在______________________的情況下，激素丙________含量增加。
(6)①②③④⑤五種激素中，不是由垂體細(xì)胞合成的激素是________(填序號(hào))。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于
A. 五碳糖的不同
B. 含氮堿基的種類
C. 磷酸分子的多少
D. 堿基對(duì)的排列順序
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】雄綠頭鴨的羽毛有美羽和素羽之分，設(shè)定一對(duì)等位基因A，a控制雄鴨的羽毛性狀，A決定美羽，a決定素羽．美羽雄鴨羽毛艷麗易被天敵發(fā)現(xiàn)，但有利于雌鴨的識(shí)別，避免與近似鴨種錯(cuò)交，使生殖失敗；而素羽雄鴨則有利于躲避天敵，不利于雌鴨的識(shí)別．
生境一：近似鴨種多而天敵少的地區(qū)；
生境二：近似鴨種少而天敵多的地區(qū)；
生境三：食物比較豐富，近似鴨種少天敵也少的地區(qū)；
生境四：食物比較貧乏，沒(méi)有近似鴨種而天敵數(shù)量劇增．
“近似鴨種”如琵琶鴨、綠翅鴨和斑嘴鴨，經(jīng)常會(huì)和綠頭鴨在同一棲息地生活．它們的DN2基因同源性比較表如下．
物種 | ND2基因長(zhǎng)度（bp） | 同源性（%） |
綠頭鴨 | 1041 | |
琵嘴鴨 | 1041 | 90.97 |
綠翅鴨 | 1041 | 94.62 |
斑嘴鴨 | 1041 | 100 |
（1）試分析生境一與生境三的基因頻率變化情況，選擇上圖中對(duì)應(yīng)的編號(hào)．生境一：；生境三 ．
（2）以上四種生境經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，生境中a的基因頻率會(huì)最高，請(qǐng)用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋原因： ．
（3）如表數(shù)據(jù)屬于進(jìn)化證據(jù)中的證據(jù)，斑嘴鴨和綠頭鴨同源性100%，能否說(shuō)明他們是同一物種？為什么？
（4）經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該地區(qū)美羽綠頭雄鴨有120只，素羽雄鴨有80只，雌鴨150只（只有素羽），如果控制美羽和素羽的A，a位于常染色體上，其中美羽雄鴨純合與雜合比1：1，則A的基因頻率是；如果位于X染色體上，則A的基因頻率是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
下列示意圖中B為甲狀腺，A為某種器官，c、d、e為人體的某種激素．在寒冷的刺激下，人體會(huì)產(chǎn)生如下反應(yīng)．
（1）圖中的器官A是 ， e是激素．
（2）人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦會(huì)分泌c（填激素名稱），經(jīng)過(guò)一系列作用，最終導(dǎo)致血液中激素e明顯增多，使機(jī)體的產(chǎn)熱量增加以抵御寒冷．
（3）e含量的增加到一定程度時(shí)，又會(huì)對(duì)下丘腦和A分泌相關(guān)激素具有作用，進(jìn)而使e得分泌減少．這個(gè)過(guò)程稱為調(diào)節(jié)．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于
A．脊髓、大腦、小腦 B．腦干、脊髓、大腦
C．大腦、脊髓、大腦 D．脊髓、脊髓、腦干
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過(guò)程．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ） 
A.分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B.圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C.④代表的物質(zhì)是ATP
D.圖中表示的過(guò)程在原核細(xì)胞中也能進(jìn)行
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米果穗長(zhǎng)度受n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制．科學(xué)家將純系P1和純系P2雜交獲得F1 ， 再將F1植株自交獲得F2 ， 結(jié)果如表．下列判斷正確的是（ ） 
A.果穗長(zhǎng)度的遺傳不遵循自由組合定律
B.P1植株自交后代只出現(xiàn)一種果穗長(zhǎng)度
C.F1果穗長(zhǎng)度變異與環(huán)境因素的作用有關(guān)
D.理論上F2群體中的基因型種類有2n種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6。如果這兩種物質(zhì)作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，在相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)( )
A. 耗氧少，產(chǎn)生能量少 B. 耗氧多，產(chǎn)生能量多
C. 耗氧多，產(chǎn)生能量少 D. 耗氧少，產(chǎn)生能量多
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