【題目】下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是：
A.原核生物細胞無葉綠體，都不能進行光合作用
B.植物細胞和藍藻細胞都有細胞壁，故在質量分數為30%蔗糖溶液中都能發生質壁分離
C.真核生物以DNA為遺傳物質，原核生物都以RNA為遺傳物質
D.真核生物細胞具有生物膜系統，有利于細胞代謝有序進行
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【題目】下圖為普通小麥的培育過程。據圖判斷下列說法正確的是（ ）
A．普通小麥的單倍體中含有一個染色體組，共7條染色體
B．將配子直接培養成單倍體的過程稱為單倍體育種
C．二粒小麥和普通小麥通過自交能產生可育種子
D．染色體加倍只能通過秋水仙素處理萌發的種子來實現
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【題目】現有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時，其產生的酒精和CO2的量如圖所示（假定每個酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧濃度為a時發生的情況是（ ）
A．100%酵母菌進行發酵 B．30%的酵母菌進行發酵
C．60%的酵母菌進行發酵 D．酵母菌停止發酵
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【題目】下圖1為固定化酵母細胞的部分操作，圖2為其實驗結果。針對圖示的有關說法中，正確的是（ ）
A．圖1 X溶液有利于凝膠珠的形成，用自來水配制即可
B．圖1中注射器距離X溶液液面的遠近對凝膠珠的形狀無影響
C．圖2中出現的實驗結果最可能海藻酸鈉溶液濃度過小所致
D．改變圖1中滴加溶液的速度也可能導致圖2的結果
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【題目】下圖l表示制備固定化酵母細胞的有關操作和利用固定化酵母細胞進行酒精發酵的示意圖，圖2是“DNA粗提取與鑒定”相關實驗步驟。請回答下列問題：
（1）圖1中，X溶液為 ，其作用是使 。發酵過程中用攪拌器攪拌的目的是為了使 。
（2）在配制海藻酸鈉溶液的過程中，加熱溶解海藻酸鈉時需注意用 加熱，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液 后，再加入酵母菌充分攪拌混合均勻。此固定酵母細胞的方法是 法,制備固定化酶則不宜用此方法，原因是 。與直接使用酶相比，固定化酶的優點是 。
（3）圖2中，a表示釋放核物質后進行過濾的過程，過濾后取 （填“濾液”或“析出物”）進行下一步實驗；b表示的相關操作過程中，加入2mol/LNaCl溶液的作用是 ；c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精，其目的是 。
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【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2．5cm長的部分（莖芽），置于培養液中無菌培養
實驗分為A、B、C三組，分別培養至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。
（1）植物激素是植物細胞之間傳遞______的分子。
（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響 通過的情況下，起到 的作用。用激素處理時應將IAA加在 （填“培養液中”或“莖芽頂端”）
（3）圖2數據顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出______作用，GA3的這種作用更為顯著。
（4）植物伸長生長可能是細胞數量和/或______增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是______。
（5）從圖2中的B組（或C組）的數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的______倍、IAA單獨處理的______倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在______的關系。
（6）A組數據未顯示出GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。
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【題目】某生物小組做了如下實驗：將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組，并分別做如下圖所示的處理。正常培養一段時間后，四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有關實驗分析錯誤的是（ ）
A．實驗是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響
B．生長素具有抑制脫落酸的作用
C．脫落酸可以促進葉子的脫落
D．若給以適宜的單側光照，則乙葉的脫落將早于丙
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【題目】以下是通過生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖：
（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細胞A在人體主要參與 免疫。
（2）過程①的完成采用的主要方法是 ，依據的生物學原理是 。過程④需要 酶。
（3）在基因表達載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動子的作用是 。
（4）如果想用棉花產生該種抗體，則⑥過程的受體細胞通常選用 ，經過篩選后再侵染棉花體細胞，轉化成功后通過 技術獲得能產抗體的轉基因棉花植株。
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