【題目】目前流行的H5N1型禽流感病毒核酸中含有A,U,G,C四種堿基，這說明該病毒的遺傳物質是（ ）
A.DNA
B.RNA
C.DNA和RNA
D.DNA或RNA
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】耐熱脂肪酶在工業(yè)上具有廣泛應用，科研人員從小籠包蒸籠的墊布中分離到脂肪酶高產(chǎn)菌株，大量培養(yǎng)后提取獲得脂肪酶液，以橄欖油為底物設置系列實驗以研究該酶特性，回答下列問題：
（1）脂肪酶能水解橄欖油但不能水解淀粉,說明酶具有________。
（2）實驗①：每組試管中加入等量的酶和底物，分別置于30、35、40、45、50、55、60 ℃水浴環(huán)境中20分鐘后，測量底物量的變化，該實驗的目的是___________。
（3）實驗②：因工業(yè)上需要在不同溫度條件下應用該酶，若要測定酶液分別在40、50、60 ℃溫度下保存2小時后的酶活性變化，實驗思路是_________________________________________________。
（4） 實驗③：研究一定濃度的Mg2+（10－4mol/L）對酶的活性影響，已知該酶的最適pH范圍為7.0～8.0，實驗結果如下，結果說明：_________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)場以沼氣為紐帶，聯(lián)動農(nóng)作物種植、蚯蚓養(yǎng)殖、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產(chǎn)業(yè)的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中蘑菇房中的蘑菇等真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________。
（2）該生態(tài)農(nóng)場實現(xiàn)了生活垃圾、動物糞便、沼渣和沼液的充分利用，利用了生態(tài)學的________原理。養(yǎng)魚場的池塘不用換水，池底干干凈凈，毎天只需補充蒸發(fā)水，所有生物正常生存，說明該池塘具有________能力。
（3）利用沼氣燃燒為雞舍延長照明時間，提高產(chǎn)蛋率；利用性外激素誘捕果園中的害蟲。這些實例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。該農(nóng)場果園的抵抗力穩(wěn)定性較低，最可能的原因是________________________。
（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，具有明顯的憂勢是____________、____________。
（5）一般來說，生態(tài)工程的主要任務是對____________進行修復，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是外界條件(溫度和氧氣濃度)對植物呼吸作用相對速率影響的曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖中AB段說明：隨著溫度升高，呼吸作用________；BC段說明溫度超過某一值后，隨著溫度升高，呼吸作用的相對速率________，原因是_____________________________________________。
（2）乙圖中曲線Ⅰ表示________呼吸類型。如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細胞的呼吸作用，那么DE段根內(nèi)積累的有害物質可能是_____________________________________。
（3）乙圖中曲線Ⅰ中DE段快速下降，其原因是_______________________________。曲線Ⅱ所表示的呼吸類型中利用氧氣的場所是__________________________________ 。
（4）若以CO2的釋放量表示呼吸作用的相對速率，圖乙中曲線Ⅰ、Ⅱ交叉時，兩種呼吸作用消耗葡萄糖的量之比為__________。此時，CO2的產(chǎn)生場所是_______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對胡蘿卜素的提取順序，正確的是（ ）
A.胡蘿卜→粉碎→萃取→干燥→濃縮→過濾→胡蘿卜素
B.胡蘿卜→粉碎→過濾→干燥→萃取→濃縮→胡蘿卜素
C.胡蘿卜→粉碎→過濾→萃取→干燥→濃縮→胡蘿卜素
D.胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在需氧呼吸過程中，生成水分子發(fā)生在（ ）
A.糖酵解階段
B.檸檬酸循環(huán)階段
C.電子傳遞鏈階段
D.檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈階段
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