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【題目】下列哪項不是生物的多樣性（　　）
A.蛋白質分子的多樣性
B.物種多樣性
C.基因多樣性
D.生態系統多樣性

【答案】A
【解析】解：A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性，不包括蛋白質分子的多樣性，A錯誤； B、生物多樣性包括物種多樣性，B正確；
C、生物多樣性包括基因多樣性（遺傳多樣性），C正確；
D、生物多樣性包括生態系統多樣性，D正確．
故選：A．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用生物的多樣性的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生物多樣性包括：遺傳（基因）多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞進行有絲分裂過程中細胞內DNA含量變化的曲線圖，下列有關的敘述中，正確的是（）

①在AB段，DNA正在進行復制

②若該細胞為動物細胞，由細胞膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構成其生物膜系統；

③若該細胞是植物細胞，在CD段該細胞中央平面將出現赤道板；

④若該細胞是動物細胞，在BC段該細胞中有中心體在活動；

⑤若該細胞是蛙的紅細胞，在BC段不會出現染色體和紡錘體。

A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌的呼吸類型，設計的實驗裝置〈不考慮外界環境條件的影響〉，酵母菌的能量只來自培養液中的葡萄糖。以下說法錯誤的是（）

A．甲裝置有色液滴單位時間內移動的距離代表了氧氣的消耗速率

B．乙裝置有色液滴單位時間內移動的距離代表了無氧呼吸速率

C．若甲乙裝置向左、右移動距離均為3個單位，則兩個裝置內的酵母菌共消耗葡萄糖2個單位

D．若甲乙裝置液滴均不移動，則表明酵母菌無生命力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對ATP的敘述中，不正確的是 ( )

A. 細胞內流動的能量“通貨”

B. 在細胞中含量很多

C. 遠離腺苷的高能磷酸鍵容易水解

D. ATP的分子結構式可簡寫為A-P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分神經—體液調節過程示意圖，①～⑤為神經元，A和B為神經—肌肉接點，C和D為細胞，a～d為細胞分泌的化學物質。請據圖回答問題：

（1）當人進入寒冷環境時，大腦神經細胞釋放的物質 a 直接作用于下丘腦神經細胞表面的，引起機體細胞的一系列反應，產生相應的化學物質，其中物質c是，用 b 飼喂正常動物，則物質 d 的分泌量。

（2）膝跳反射的反射弧中僅含有兩個神經元。若 A 為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是_________（用箭頭和圖中編號表示）。若在⑤上某處施加一強刺激，則能檢測到膜內外電位變化的神經元只有①、②，原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經傳導的結果可使下一個神經元興奮或抑制，但具體機理比較復雜。圖甲為一種中樞抑制過程發生機理模式圖，如圖所示神經元A不與神經元C直接接觸，神經元A單獨興奮時神經元C沒有反應。圖乙表示神經纖維興奮過程中靜息電位和動作電位形成過程模式圖。

（1）圖甲包括個突觸，興奮在神經元B、C之間單向傳導的原因是。

（2）神經元B受到適宜刺激后，可使神經元C興奮，興奮過程可用圖乙中（填字母）表示，此過程中神經元C膜外電流方向與興奮傳導方向。研究發現，將神經元浸浴在無Na+溶液中，該過程不復出現，若使膜外Na+濃度/膜內Na+濃度的值變小時，該過程發生的速度明顯減慢，變化的幅度也相應下降，這說明。

（3）進一步研究發現：在神經元B興奮之前，先讓神經元A興奮，進而導致神經元B處于圖乙中ab段時，若此時再次使神經元B興奮，則會導致神經元B產生動作電位幅度（填：增大/減小），神經元B的神經遞質釋放量（填：增大/減小），進而導致神經元C不易甚至不能興奮。由此可以看出像神經元C這樣出現抑制現象（填：一定/不一定）都是由抑制性神經遞質導致的結果。