【題目】將a組小麥培養(yǎng)于含18O的CO2的空氣中，將b組小麥培養(yǎng)于含18O的O2的空氣中，正常生長(zhǎng)一段時(shí)間，a、b兩組最先出現(xiàn)放射性氧的化合物依次是
A. 葡萄糖和二氧化碳 B. 三碳化合物和水
C. 五碳化合物和水 D. 三碳化合物和丙酮酸
新思維假期作業(yè)暑假吉林大學(xué)出版社系列答案
藍(lán)天教育暑假優(yōu)化學(xué)習(xí)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】群落演替的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 在群落演替過(guò)程中，群落的物種構(gòu)成會(huì)不斷地發(fā)生著改變
B. 只要時(shí)間足夠長(zhǎng)，不同群落演替都能達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)
C. 人類(lèi)活動(dòng)一般不會(huì)使群落演替的方向改變，但可改變演替速度
D. 在群落演替過(guò)程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】豌豆種皮的灰色A對(duì)白色a是顯性，現(xiàn)將F1（雜合子）種植并連續(xù)自交．有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.F1植株上的種子種皮都是灰色
B.F2植株上的種子種皮灰色：白色=3：1
C.F1植株上的種子胚有三種遺傳因子組成
D.F2植株上的種子胚是純合子的可能性是 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖乙～丁是圖 1 中部分結(jié)構(gòu)的放 大，據(jù)圖回答。
（1）圖中的結(jié)構(gòu) 1—15 中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[________]和[ ______]；可能含有水溶性色素的是[______]；結(jié)構(gòu) 15 與[_____]的形成有關(guān)。
（2）圖乙丙丁所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_______。圖乙丙所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是____，在其中進(jìn)行的生理過(guò)程Ⅰ、Ⅱ的名稱(chēng)分別是_____。圖丙所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有 ____________________層。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某生物一個(gè)體細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答。
(1)圖乙為細(xì)胞有絲分裂的________期圖像，染色體、染色單體、DNA數(shù)量的比為____________。該時(shí)期的主要變化是___________________________________。
(2)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段，圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段。
(3)圖甲中C的數(shù)值是____，圖丙中N的數(shù)值是____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)．據(jù)圖回答：
（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞是（單向/雙向），在突觸上的傳遞方向是 ． 原因是
（2）當(dāng)興奮傳到突觸結(jié)構(gòu)時(shí)，信號(hào)發(fā)生的轉(zhuǎn)變是 ．
（3）已知ab=bd，若刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)（是/否）發(fā)生偏轉(zhuǎn)，發(fā)生次偏轉(zhuǎn)，如刺激c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)（是/否）發(fā)生偏轉(zhuǎn)，發(fā)生次偏轉(zhuǎn)．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響．
（1）冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放 ， 引起皮膚血管 ， 減少皮膚散熱量；同時(shí)引起（填激素名稱(chēng)）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定．
（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過(guò)神經(jīng)中樞作用于胰島，引起分泌增加，該激素促進(jìn)分解，血糖水平升高，以對(duì)抗冷水刺激．
（3）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的 
減少，從而對(duì)H+的緩沖作用減弱，會(huì)使胃黏膜組織液的降低，可引起胃黏膜損傷．
（4）胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體（填“特異性“或”非特異性“）免疫中發(fā)揮重要作用．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】正常情況下，下列物質(zhì)中屬于內(nèi)環(huán)境成分的是
A. 血紅蛋白 B. 唾液淀粉酶 C. 氨基酸 D. 呼吸酶
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，正確的是
A. 用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄
B. 用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育
C. 促性腺激素類(lèi)藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚(yú)可提高繁殖率
D. 利用昆蟲(chóng)性外激素防治害蟲(chóng)的方法屬于化學(xué)防治
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