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【題目】濫用抗生素會使其療效下降，甚至導致某些超級病菌的出現。原因是

A. 抗生素誘發了病菌抗藥性基因的產生

B. 抗生素的作用對象是病菌原有的各種基因

C. 抗生素的選擇作用使抗藥性病菌的數量增加

D. 抗藥性強的病菌所產生的后代抗藥性一定很強

【答案】C

【解析】害蟲的抗藥性是本來就有的，并不由于用了抗生素才誘發了基因突變的產生，A錯誤；抗生素的作用對象是病菌原有的各種表現型，B錯誤；抗生素的使用只能選擇具有抗藥性個體，使抗藥性病菌的數量增加，C正確；由于基因突變是不定向的，所以后代中并不都具有很強的抗藥性，D錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為________、_________。通常情況下，位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是______________。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示________，C表示__________。若圖甲中營養級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________（用圖中所給字母的表達式表示）。

（3）由圖乙可以總結出生態系統能量流動的主要特點是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一對同源染色體及其等位基因的圖解，對此理解錯誤的是

A．該對同源染色體的非姐妹染色單體之間發生了交叉互換

B．基因A與a的分離僅發生在減數第一次分裂

C．基因B與b的分離僅發生在減數第一次分裂

D．基因A與a的分離發生在減數第一次分裂和減數第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示小鼠上皮細胞一個細胞周期的4個階段。現測得小鼠腸上皮細胞周期各階段時間如表乙所示。請據圖回答下列問題：

（1）用圖甲中所示字母與箭頭表示一個完整的細胞周期____________________。

（2）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細胞，可見由細胞兩極的__________發出星射線，形成紡錘體。在M期，染色單體的消失發生在____________期，染色體數與核DNA數之比為1:2在_____________期。

（3）S期發生的重要變化是____________,若向小鼠上皮細胞培養液中加入過量胸苷，處于S期的細胞立刻被抑制，而處于其他期的細胞不受影響，預計加入過量胸苷約_____________h后，細胞都將停留在S期。

（4）小鼠上皮細胞與洋蔥根尖細胞胞質分裂的明顯不同是小鼠上皮細胞不形成____________，而是在兩極之間凹陷形成環溝。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，請據圖回答：

（1）A→D表示的育種方法稱為____________，與A→B→C表示的育種方法相比,后者的優點表現在____________。

（2）B常用的方法是____________,其依據的原理是____________；育種方法____________稱為誘變育種，它能在短時間內有效地改良生物的某些性狀（用圖中字母表示）。

（3）E表示的育種方法是____________,該育種技術人為地增加了生物變異的范圍，實現____________遺傳物質的交換。

（4）如果培育一個能夠穩定遺傳的隱性性狀個體，則最快捷的育種方法是____________（用圖中字母與箭頭表示）；如果培育一個能夠穩定遺傳的顯性性狀個體，則最快捷的育種方法是____________（用圖中字母與箭頭表示）；培育無籽西瓜一般采用的育種方法是____________（用圖中字母表示）。