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【題目】存在于細(xì)胞膜上，在細(xì)胞與細(xì)胞之間起“聯(lián)絡(luò)作用”的文字或語(yǔ)言的是

A．磷脂分子 B．蛋白質(zhì)分子 C．糖蛋白 D．載體

【答案】C

【解析】

試題分析：磷脂分子構(gòu)成膜的基本骨架，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)分子承擔(dān)細(xì)胞膜的功能，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)的含量越高，種類越多，B錯(cuò)誤；細(xì)胞膜外側(cè)的糖蛋白具有識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用，C正確；細(xì)胞膜上的載體，參與主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A／a、B／b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示。現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A．白：粉：紅，3：10：3

B．白：粉：紅，3：12：1

C．白：粉：紅，4：9：3

D．白：粉：紅，6：9：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①—④表示生理過(guò)程，字母表示相應(yīng)激素。據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中b指是的_________，①～④過(guò)程中屬于反饋抑制過(guò)程的是_________。

（2）①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過(guò)程是：下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生________，通過(guò)軸突傳導(dǎo)到________，進(jìn)而引起小泡中遞質(zhì)的釋放。

（3）如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對(duì)缺氧的敏感性將________。

（4）如果電刺激圖乙中Ⅰ部位，則膜外的電位變化是____________；若飲水不足，則會(huì)引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中____________興奮性增加，物質(zhì)d____________，是其作用為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小麥育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題：

（1）已知高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗病（R）對(duì)易感病（r）為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。親本基因型為ddrr和DDRR，在培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型所占的比例是________________。

（2）E→F→G途徑的育種方法是_____________，其中F過(guò)程是__________________，G過(guò)程常用的方法是___________________________________________________。

（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中______________（填字母）表示的技術(shù)手段最合理，該育種方法是____________________，其原理是__________________。

（4）C→D過(guò)程和E過(guò)程所表示的兩種育種方法的原理_____________（填相同或不同）。

（5）圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是__________________（填字母）。

（6）請(qǐng)寫出基因工程的第二個(gè)步驟：___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）