【題目】某個(gè)精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程中，如果減數(shù)第一次分裂時(shí)，發(fā)生一對(duì)同源染色體的不分離現(xiàn)象，而第二次分裂正常。則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的異常精子有
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)人從溫曖的室內(nèi)到寒冷的室外時(shí)
A. 下丘腦產(chǎn)生冷覺(jué)
B. 皮膚血流量增多
C. 骨骼肌產(chǎn)熱增加
D. 汗腺分泌增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化，P點(diǎn)為圖中兩曲線的交點(diǎn)．下列對(duì)該圖的分析中正確的是（ ） 
A.外界氧濃度小于P點(diǎn)時(shí)，該器官的呼吸作用方式是無(wú)氧呼吸
B.外界氧濃度大于P點(diǎn)時(shí)，該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
C.外界氧濃度大約為0時(shí)，該器官的呼吸作用釋放的CO2量最少
D.外界氧濃度大約為5%時(shí)，該器官的呼吸作用釋放的CO2量最少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)．請(qǐng)分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中（1）、（2）、（3）、（4）所發(fā)生的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是（ ） 
A.d、e、f、g
B.d、c、b、a
C.e、g、a、h
D.f、c、b、d
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某植物在不同光強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化．對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是（ ） 
A.光強(qiáng)度為a時(shí)，光合速率不為零
B.光強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率與呼吸速率相等
C.光強(qiáng)度為c時(shí)，光合速率大于呼吸速率
D.光強(qiáng)度為d時(shí)，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】亞精胺能增強(qiáng)植物的抗逆性．外源的亞精胺對(duì)不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.只用20mmol/L NaCl處理時(shí)，黃瓜的呼吸速率大于凈光合速率
B.只用140mmol/L NaCl處理時(shí)，黃瓜產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有在細(xì)胞溶膠和線粒體
C.隨著NaCl濃度的增加，黃瓜幼苗CO2的吸收速率不斷減小
D.外源的亞精胺能提高鹽脅迫下黃瓜的總光合速率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”
密碼子表:甲硫氨酸 AUG;脯氨酸 CCA、CCC、CCU、CCG;蘇氨酸 ACU、ACC、ACA、ACG;甘氨酸 GGU、GGA、GGG、CGC;纈氨酸 GUU、GUC、GUA、GUG。根據(jù)上述材料,下列描述中錯(cuò)誤的是( )
A. 這段DNA中①鏈起轉(zhuǎn)錄模板的作用
B. 決定這段多肽鏈的密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C. 這條多肽鏈中有4個(gè)“—CO—NH—”的結(jié)構(gòu)
D. 若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T被G替代,則這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生長(zhǎng)素可以通過(guò)極性運(yùn)輸運(yùn)往植物體的各部分，下面關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是( )
A. 極性運(yùn)輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)
B. 在單側(cè)光的照射下才會(huì)出現(xiàn)極性運(yùn)輸
C. 極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\(yùn)往下端
D. 生長(zhǎng)素只能通過(guò)極性運(yùn)輸將生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位
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