【題目】下圖表示葡萄糖跨膜運輸的過程，下列分析錯誤的是
A. 該膜可能是紅細胞膜
B. 此過程與葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式相同
C. 該膜中的載體蛋白也能運輸氨基酸
D. 此過程的動力來自膜兩側葡萄糖的濃度差
習題精選系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學利用同位素標記法研究變形蟲細胞核功能的實驗，據此推斷不正確的是（ ）
A. RNA首先在細胞核中合成，然后釋放到細胞質當中
B. 細胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細胞的代謝
C. 若核質分離較長時間后進行移植，則B組實驗細胞質中無15N的RNA
D. A組培養液換用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行實驗，可得到相同的實驗結果
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 細胞膜上的脂質包括磷脂、膽固醇等
B. 淀粉和脂肪的水解產物都是二氧化碳和水
C. 果糖和麥芽糖均具有還原性
D. 質量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類耗氧少
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示正在進行分裂的某二倍體雌性動物細胞，關于此圖說法正確的是（ ）
A. 是次級精母細胞，處于減數第二次分裂后期
B. 含有2對同源染色體，4個DNA分子，無染色單體
C. 正在進行等位基因分離，非等位基因自由組合
D. 分裂產生的每個子細胞中含一個染色體組
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一位鳥類學家正在研究某一種鳥的季節性遷徙行為；一位果樹專家正在研究某種果樹的豐產措施。他們研究的對象分別屬于（ ）
A. 種群、群落 B. 群落、生態系統
C. 物種、種群 D. 種群、生態系統
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關神經系統的結構和功能的敘述，正確的是
A. 反射弧中的各種細胞均為可興奮細胞
B. 膝反射中傳入神經元的胞體位于脊髓
C. 神經元細胞的突起均由長軸突和短樹突組成
D. 神經元的樹突和胞體表面膜受到其他神經元樹突末梢的支配
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏�？茖W家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄。目的基因和質粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有 Pst Ⅰ、Sma Ⅰ、Hind Ⅲ、Alu Ⅰ 四種限制酶切割位點，操作流程如下圖所示。請分析回答下列問題：
（1）本實驗的目的基因指的是______， 在構建重組質粒時，為了確保目的基因和質粒定向連接，應該選用的限制酶是______。若用 Pst Ⅰ和Alu Ⅰ切割重組質粒，則完全酶切后將會出現______個序列不同的DNA片段。
（2）要利用培養基篩選已導入目的基因的番茄細胞，培養基中應加入______。圖中步驟①→②所示技術的生物學原理是______。
（3）據圖中轉基因番茄細胞中的信息傳遞過程可知，由于______而直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達時的______過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。
（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗軟化性狀，經分子雜交技術檢測，發現細胞內有目的基因存在，但檢測不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少______。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因易位于決定雌性的W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶均無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質量。這種育種方法所依據的原理是（ ）
A. 基因突變B. 染色體數目的變異
C. 染色體結構的變異D. 基因重組
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，某紅花植株自交后代花色發生性狀分離，下列不是其原因的是( )
A. 親本紅花植株能產生不同類型的配子
B. 減數第二次分裂后期發生了姐妹染色單體的分離
C. 雌雄配子隨機結合
D. 減數第一次分裂后期發生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
