【題目】為了研究細胞分裂素的生理作用，研究者將生長狀況良好，大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插條插入蒸餾水中。實驗共分為4組，每組的處理方法如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A. 除去根系和幼芽的目的是減少插條中內(nèi)源激素的干擾
B. 各組中的對照實驗應(yīng)該用蒸餾水處理相應(yīng)的葉片
C. 結(jié)果顯示用細胞分裂素處理A葉會抑制B葉的生長
D. 結(jié)果顯示A葉的數(shù)量越多，B葉的生長越慢
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【題目】下圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示膜蛋白的功能。請據(jù)圖回答下列問題：
圖1
圖2
(1)該細胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性。從質(zhì)膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是______________。
(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以________方式吸收葡萄糖。細胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細胞膜上________數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。
(3)通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細胞膜_________________，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。
(4)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有________________功能。
(5)以連線的方式表示圖1和圖2中膜蛋白之間的關(guān)系
膜蛋白A 連結(jié)蛋白
膜蛋白B 受體
膜蛋白C 運輸?shù)鞍?/span>
膜蛋白D 酶
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【題目】下列不屬細胞間信息交流方式的是
A、細胞分泌的激素與靶細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合
B、精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合
C、玉米植株細胞之間通過胞間連絲相互連接交流信息
D、有些病毒、病菌也能侵入細胞，使生物體患病
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【題目】《新編劍橋世界近代史》中對19世紀中期創(chuàng)立的兩個學(xué)說有過這樣的評述：“兩個學(xué)說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭——生存競爭和階級斗爭。”對兩個學(xué)說共性表述正確 的是
A.解釋了自然界進化演變的機制B.影響了近代中國歷史的發(fā)展
C.批判了資本主義制度的罪惡D.助推資本主義世界體系的確立
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【題目】如圖表示哺乳動物處于寒冷環(huán)境中有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中f表示皮膚血管壁的肌肉。請據(jù)圖分析回
（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時，首先感受器_____________（填圖中字母）會產(chǎn)生興奮，使感覺神經(jīng)末梢由相對_____________狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)，興奮在e上的傳導(dǎo)速度_____________（填“快于”“慢于”或“等于”）a或b結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)速度。當(dāng)興奮傳入下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，該中樞對傳入的信息進行____________后再將興奮傳給效應(yīng)器，圖中顯示的效應(yīng)器有______________________。
（2）在體溫調(diào)節(jié)過程中，下丘腦通過___________（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增加，甲狀腺激素的功能是____________________________。此過程中下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的是____________________。
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【題目】某人能讀書看報，也能寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷，受損傷的區(qū)域是( )
A. 大腦皮層運動區(qū) B. 大腦皮層言語區(qū)S區(qū)
C. 大腦皮層言語區(qū)H區(qū) D. 大腦皮層言語區(qū)Ｖ區(qū)
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【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源
B. 如果要測定②中活細菌數(shù)量，常 采用稀釋涂布平板法
C. 若圖中④為對照實驗，則其中應(yīng)以苯酚作為唯一碳源
D. 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落
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【題目】細胞色素C是一種含有鐵卟啉輔基的復(fù)合蛋白，分布在線粒體內(nèi)膜上，起傳遞電子的作用。細胞色素C在有氧呼吸過程中發(fā)生作用的階段是
A. 第一階段 B. 第三階段 C. 第二階段 D. 上述每一階段
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