【題目】在基因表達載體的構建中,下列說法錯誤的是
①一個表達載體的必須組成是目的基因、啟動子、終止子
②有了啟動子才能驅動基因轉錄出mRNA
③終止子可以終止翻譯過程
④不同基因表達載體的構建是不完全相同的
A． ②③ B．①④ C．①③ D． ③④
尖子生新課堂課時作業系列答案
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過細胞呼吸產生等量CO2時，有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣）,按下圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答：
（1）甲、乙兩組實驗的自變量是__________,實驗中需控制的無關變量主要有__________。
（2）酵母菌產生CO2的場所是__________、__________。
（3）請你利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質能通過）、濾液1和濾液2等,繼續完成探究實驗。
實驗步驟:
①將__________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記;
②一段時間后觀察__________的變化。
實驗結果預測和結論:
①如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B兩側____________________,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
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【題目】下列細胞內的反應或變化過程不屬于吸能反應的是
A. 葉綠體類囊體的光反應
B. 細胞溶膠中發生的糖酵解過程
C. 葉綠體基質淀粉的合成
D. 肌肉細胞受刺激后收縮的過程
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【題目】光學顯微鏡可觀察到的現象是
A．質壁分離時，蔗糖分子進入細胞壁
B．被健那綠染成藍綠色的線粒體
C．經甲基綠染色后的綠色的DNA分子
D．噬菌體侵入大腸桿菌細胞
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【題目】結合下圖分析，下列有關敘述正確的是
A. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據是細胞中有無結構①
B. 若判斷乙是否為植物細胞，依據是細胞中有無結構②
C. 依據有無結構③，可將甲、乙、丙分為真核細胞和原核細胞
D. 甲、乙可在基因工程中充當受體細胞，丙經改造后可做目的基因的載體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于“活動：觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”的敘述，錯誤的是
A. 低、高倍鏡下均能看到紫色大液泡
B. 質壁分離均從表皮細胞的角隅處開始
C. 同一表皮各細胞的質壁分離幾乎同步完成
D. 質壁分離復原時細胞液的吸水力逐漸降低
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