【題目】下列有關酶和ATP的敘述中，正確的是
A. 催化ATP合成和水解的酶相同 B. 酶合成過程伴隨ATP的合成
C. 酶催化的化學反應都消耗ATP D. ATP和某些酶都含有腺嘌呤
輕松課堂單元測試AB卷系列答案
小題狂做系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是河流生態系統受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化過程示意圖．請據圖回答： 
（1）在該河流的AB段上，溶解氧大量減少，在C段之后水中溶解氧含量逐漸恢復的主要原因是什么？
（2）在該河流的BC段上，藻類大量繁殖的主要原因是什么？
（3）當河流受到輕微污染時，通過物理降解、化學分解和微生物的作用，河流中的生物種類和數量不會受到明顯的影響，說明生態系統具有的能力，該能力的基礎是調節．
（4）在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點采集了水樣經分析后，其結果如圖所示．據圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點分別為 ． 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生態系統中碳循環示意圖，圖中D為大氣，請據圖回答： 
（1）此生態系統的能量流動是從[C] 固定的太陽能開始的．
（2）碳元素在大氣與A、B、C之間的流動是以形式進行的，在生態系統各成分中，A為 ， B為 ．
（3）圖中D→C過程是通過作用實現的，C→D是通過作用實現的．
（4）生物群落中的一部分碳返回大氣中，而另一部分則以的形式儲藏在地層中，碳在無機環境中以和的形式存在．
（5）碳循環始終與結合在一起進行．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】目前我國許多地方有計劃地接種“甲流疫苗”，接種該疫苗后在體內可引起的免疫反應是（ ）
A. B細胞、T細胞和漿細胞受到刺激后都不斷進行分裂
B. T細胞受刺激后形成相應的效應T細胞
C. 吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒
D. “甲流疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了保護魚類資源不受破壞，并能持續地獲得最大的捕魚量，根據種群增長的S型曲線，應使被捕魚群數量保持在 
水平．這是因為在這個水平上（ ）
A.種群數量相對穩定
B.種群增長量最大
C.種群數量最大
D.環境條件所允許的種群數量最大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某種植物高稈(DD)和矮稈（dd)雜交所得的全部種子播種后，待長出的植株開花時，有的進行同株異花傳粉，有的進行異株異花傳粉，有的讓其自花傳粉。三種方式所得種子混合播種，長出的植株性狀表現是
A. 無法判斷 B. 高莖：矮莖=3：1
C. 全都是高莖 D. B、C兩項都有可能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為細胞核及其周圍部分結構示意圖；圖乙所示為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線。下列相關敘述正確的是
A. 圖甲中結構③的數目在圖乙的ab區間加倍
B. 圖甲中的結構④⑤在圖乙中的de區間開始消失
C. 細菌不具有圖甲所示結構，但細菌分裂過程中也會出現DNA復制
D. 圖乙中染色體與DNA數目之比為1∶1的時期在cd和hi區間
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某個DNA片段由1000對堿基組成，A+T占堿基總數的54%，若該DNA片段復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數為
A. 460個 B. 920個 C. 1380個 D. 1620個
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】血紅蛋白和胰島素都是蛋白質，但是功能不同，這是因為（ ）
A. 氨基酸的數目和種類不同
B. 氨基酸的排列順序不同
C. 多肽鏈的空間結構不同
D. 以上都有可能
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