【題目】關(guān)于生物變異的下列說(shuō)法，正確的是（ ）
A．聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合
B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
C．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來(lái)源
D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】成熟的植物細(xì)胞之所以能發(fā)生質(zhì)壁分離，是因?yàn)椋ā 。?①外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度 ②外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度
③原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大 ④原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性小
A.①②③④
B.①④
C.②③
D.④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究。結(jié)果如下圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A. 南瓜突變體為上述激素合成缺陷型
B. 生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性
C. 正常南瓜對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度比赤霉素高
D. 適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素可以協(xié)同促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)單倍體、二倍體及染色體組的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．有的單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)存在同源染色體
B．基因型為AAaaBBBB的個(gè)體含四個(gè)染色體組
C．體細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組的就是二倍體
D．一倍體一定是單倍體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物精原細(xì)胞的染色體上有2n個(gè)基因，DNA含量為6.4c（單位），則該生物肝細(xì)胞的染色體上含有基因數(shù)和DNA含量為（ ）
A.n和3.2c
B.2n和6.4c
C.2n和3.2c
D.4n和12.8c
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了驗(yàn)證糖尿病是由胰島素缺乏引起的，某研究小組提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：
①隨機(jī)選擇若干只健康小鼠(甲組)，口服一定量的葡萄糖溶液，定時(shí)檢測(cè)血糖濃度和胰島素濃度，觀察兩者濃度峰值出現(xiàn)的先后順序。
②口服葡萄糖1.5 h后，觀察甲組小鼠的肝細(xì)胞活動(dòng)，與空腹時(shí)相比攝取血糖能力有何變化。
③隨機(jī)選擇若干只健康小鼠(乙組)，切除胰腺，口服一定量的葡萄糖溶液3 h后，預(yù)測(cè)血糖濃度維持在較高水平還是較低水平。
④若口服葡萄糖溶液2 h后，給乙組小鼠注射適量胰島素，預(yù)測(cè)血糖有什么變化(說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)條件適宜；如圖可作參考)。
請(qǐng)回答：
（1）設(shè)計(jì)表格，并將實(shí)驗(yàn)思路①～④預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原因分析填入表中。
__________
（2）為了使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出第⑤項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路。
________
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】牛胚胎移植的基本程序如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中a過(guò)程是指______________，通常需要注射_______________________。
（2）b過(guò)程是指_______________，順利完成此過(guò)程的生理學(xué)基礎(chǔ)是__________________________；c過(guò)程是指________________。
（3）供體母牛的主要職能是__________________；受體母牛必須具備__________________。
（4）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是________________；處理的時(shí)期是____________；理由是___________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過(guò)程中，未經(jīng)殺菌，但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因是（ ）
A．經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無(wú)其他雜菌
B．其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源
C．在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中酵母菌能生長(zhǎng)繁殖，其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制
D．酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精，殺死了其他雜菌
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示，請(qǐng)回答：
(1)蛇在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)，通常情況下，變溫動(dòng)物所在的食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類隨季節(jié)更替發(fā)生規(guī)律性的變化，這種變化體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。若該群落由于火災(zāi)被毀滅，經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落，這種群落演替類型屬于__________。
(3)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外，還可以表示____________的方向。
(4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定，則表明生態(tài)系統(tǒng)具有________________能力。
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com