【題目】在纖維素分解菌的鑒定實驗中，纖維素酶的測定方法一般是（ ）
A.對纖維素進行定量測定
B.對纖維素酶分解纖維素后所產生的葡萄糖進行定量測定
C.對纖維素酶分解纖維素后所產生的纖維二糖進行定量測定
D.對纖維素分解菌進行定量測定
一課一練課時達標系列答案
期末寶典單元檢測分類復習卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】線粒體和葉綠體都是進行能量轉換的細胞器，下列相關敘述錯誤的是
A．兩者都能產生ATP，但最初的能量來源不同
B．需氧型生物的細胞均有線粒體，植物細胞都有葉綠體
C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D．兩者都有內膜和外膜，葉綠體中一般還有基粒
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ、囊性纖維病是由于基因突變導致跨膜蛋白（CFTR）異常，支氣管黏液增多，細菌滋生造成的。如圖是CFTR合成過程部分示意圖，請回答相關問題：
（1）①是_______，其功能是_____________。②形成的場所是_____________。
（2）細胞器③的名稱是_____________，在圖示生理過程中產生水的原因是_____________。
（3）請寫出CFTR形成過程中遺傳信息的傳遞途徑：__________________________。
（4）基因突變導致個體患上囊性纖維病，體現了基因控制性狀的方式為__________________________。
（5）下列關于遺傳密碼子的敘述錯誤的是（____）
A.一種氨基酸可能有多種與之對應的密碼子
B.GTA肯定不是密碼子
C.每種密碼子都有與之對應的氨基酸
D.tRNA上只含有三個堿基，稱為反密碼子
E.mRNA上的GCA在人細胞中和小鼠細胞中決定的是同一種氨基酸
Ⅱ、某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對等位基因（用Ii、Aa、Bb表示）控制。基因控制花瓣色素合成的途徑如下圖所示。請分析并回答：
（1）酶1、酶2、酶3能催化不同的化學反應是因為它們各自具有特有的____________，圖示途徑體現基因與性狀的關系為____________。
（2）正常情況下，上圖示意的紅花植株基因型有____________種，而基因型為IiaaBb的紅花植株中有少部分枝條開出了白花，推測可能是由于形成花芽的細胞在分裂過程中發生了____________，也可能是因某條染色體發生缺失，出現了基因型為____________的花芽細胞。
（3）（選做題）科研人員在研究中發現，由于染色體發生了結構變異（重復）或者數目變界，出現了基因型為IIaaBbb的開粉紅色花的植株，這是因為花芽細胞中b基因數多于B基因數時，B基因的表達減弱而形成粉紅花突變體，請設計雜交實驗，確定該突變植株屬于哪種變異類型？（若為染色體結構變異（重復）又分為①兩個b在一條染色體上和②B和b在一條染色體上）
讓該突變體植株與基因型為IIaabb的植株雜交，觀察并統計子代表現型及比例。
①預測結果：
若子代表現型及比例為________________________，則屬于染色體數目變異。
若子代表現型及比例為________________________，則屬于染色體結構變異①。
若子代表現型及比例為________________________，則屬于染色體結構變異②。
②請將屬于染色體結構變異①的雜交過程用遺傳圖解表示。_______
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【題目】（8分）為研究環境因素對某蔬菜幼苗光合作用的影響，一科研小組測定了強光下和弱光下此蔬菜幼苗吸收CO2的速率（單位：g·cm-2·h-1）和氣孔阻力（氣孔開度減小，氣孔阻力增大）等生理指標。請回答下列問題：
（1）此蔬菜幼苗光合作用中CO2固定后最初產生的物質是__________；若不考慮一天中溫度的變化，則強光條件下此蔬菜幼苗在10：00時固定CO2的速率為__________g·cm-2·h-1。
（2）由圖1分析可知相同時間內此蔬菜幼苗強光條件下吸收CO2的速率高于弱光條件下，其機理是_____________________________；結合圖2分析，圖1中強光下此蔬菜幼苗在10：00~12：00間吸收CO2的速率不斷下降，其機理是_______________________________________________。
（3）為研究強光和弱光對此蔬菜幼苗葉片中光合色素含量的影響，在提取葉片中色素時需用的有機溶劑為____________________；檢測發現弱光下葉片中葉綠素含量增加，此時葉片對____________________光的吸收能力將顯著增強。
（4）結合上述實驗結果，提出溫室大棚種植此蔬菜的兩條合理增產建議：________________________；______________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為A、B不同物種間體細胞雜交示意圖，請回答下列問題。
(1)去除細胞壁而不損傷細胞可用______________、________處理。在用促融劑處理時，使用的促融劑主要有________________。
(2)融合細胞中可能包括________種類型，其中雜種細胞的遺傳物質組成是_________________________________________________。
(3)由雜種細胞經人工誘導培養，經__________分裂增加細胞數目并不斷分化，逐漸發育成C植株。該植株的性狀與D親本植物的性狀區別是______________________________________________________。
(4)整個培養過程應用了細胞工程的__________和_____________兩大技術，這種培育雜種植株的意義是________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞凋亡是細胞自動結束生命的過程，下圖表示細胞凋亡的過程，圖中Dnase為核酸內切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；Caspase是一類蛋白水解酶，負責選擇性地切割某些蛋白質．請據圖回答下列問題． 
（1）細胞膜上受體的化學本質是 ， 受體的存在體現了細胞膜具有的功能．
（2）凋亡基因的表達最終通過（填細胞器名稱）來實現．
（3）Dnase破壞DNA分子的（填化學鍵名稱），從而形成DNA片段，使正常基因失去功能．Caspase能夠破壞特定蛋白質中的（填化學鍵名稱），從而形成多肽片段，導致蛋白質失活．
（4）吞噬細胞以方式吞噬凋亡細胞，與凋亡細胞分解密切相關的細胞器是 ．
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【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者（ ）
A.亮，看到的細胞數目多
B.暗，看到的細胞數目少
C.亮，看到的細胞數目少
D.暗，看到的細胞數目多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在基因工程中，科學家所用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別可以是指（ ）
A.大腸桿菌病毒、質粒、DNA連接酶
B.DNA連接酶、DNA聚合酶、噬菌體
C.限制酶、DNA聚合酶、質粒
D.限制酶、DNA連接酶、質粒
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