【題目】下列物質(zhì)中，可通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)氖牵?/span> ）
A.淀粉
B.氧氣
C.葡萄糖
D.蛋白質(zhì)
數(shù)學(xué)奧賽暑假天天練南京大學(xué)出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學(xué)出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【山西省孝義市2017屆高三下學(xué)期考前熱身訓(xùn)練理科綜合生物試題】在某實(shí)驗(yàn)中選用YMA根瘤菌固體培養(yǎng)基來培養(yǎng)費(fèi)氏中華根瘤菌（自生固氮菌），配方如下表所示。
回答下列問題。
（1）按物理性質(zhì)，培養(yǎng)基可分為__________和固體培養(yǎng)基；培養(yǎng)基的配置過程具有如下步驟：①滅菌 ②計(jì)算 ③倒平板 ④調(diào)pH ⑤稱量 ⑥溶化 ，正確是順序?yàn)開___________。費(fèi)氏中華根瘤菌以________作為碳源。
（2）想要測定某一時(shí)期活菌數(shù)量，可選用_____________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在____________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
（3）此實(shí)驗(yàn)是如果防止污染的？__________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征（XXY型）患者，那么病因（ ）
A．與母親有關(guān) B．與父親有關(guān)
C．與父母親都有關(guān) D．無法判斷
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示科學(xué)家培育耐寒生物的過程，請(qǐng)回答：
（1）從cDNA文庫中獲取的目的基因____________（有/無）啟動(dòng)子。實(shí)現(xiàn)①過程常用____________技術(shù)，該技術(shù)的前提是要有一段巳知R的基因的核苷酸序列，以便合成____________。
（2）②表示____________，其中標(biāo)記基因的作用是____________。
（3）根據(jù)DNA連接酶來源不同，可以將這些酶分為兩類____________和____________，其中后者只能連接黏性末端。
（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功，需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測，首先是用DNA分子雜交技術(shù)檢測受體細(xì)胞染色體上的DNA上是否插入目的基因，這種方法需要遵循____________原則。
（5）若要培育抗凍能力強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊，可將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻?/span>____________中，培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的____________技術(shù)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，不正確的是( )
A．其組成元素與磷脂分子相同
B．在真核細(xì)胞內(nèi)只分布在細(xì)胞質(zhì)中
C．某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對(duì)
D．某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)酶的說法正確的是（ ）
A．溫度過高或過低都會(huì)使酶變性失活
B．生物體內(nèi)的酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C．基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程
D．所有酶的基本組成單位是氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試?yán)砜凭C合生物試題】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下，人體能夠適應(yīng)寒冷的環(huán)境。回答下列問題：
（1）皮膚中的溫度感受器是由感覺神經(jīng)細(xì)胞的__________(“樹突膜”或“軸突膜”)參與構(gòu)成。
（2）人處于寒冷環(huán)境中，可以通過多穿衣服、骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗、汗腺分泌減少等途徑來調(diào)節(jié)體溫，這說明參與體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞至少有__________、脊髓、____________。
（3）下圖是體溫調(diào)節(jié)過程中甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，圖中字母表示腺體、“+”表示促進(jìn)、“一”表示抑制、數(shù)字表示過程，代表反饋調(diào)節(jié)的過程是__________，代表分級(jí)調(diào)節(jié)的過程是___________。
（4）有一種疾病是免疫系統(tǒng)將甲狀腺細(xì)胞膜上的某種成分（M)當(dāng)作抗原處理，體內(nèi)產(chǎn)生了大量相應(yīng)抗體，抗體與M特異性結(jié)合從而引起甲狀腺激素分泌過多，則M最可能是________(填激素名稱）的_______，這類疾病在免疫學(xué)上稱為________病。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是
A.雜交育種的基本原理是基因重組
B.通過人工誘變可提高基因的突變率和染色體的畸變率
C.誘導(dǎo)單倍體的染色體加倍獲得的純合子即成為可育良種
D.多倍體育種可用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)種子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復(fù)100次。下列敘述正確的是( )
A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用
B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合
C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2
D. 從①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類型有16種
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