【題目】一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)，依次為
A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于遺傳信息的表達(dá)描述正確的是（ ）
A．該過程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 B．該過程需要脫氧核苷酸
C．該過程中有3種RNA D．該過程不需要RNA聚合酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法不正確的是
A．綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B．酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程
C．若要探究酶b的最適宜pH，實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D．直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列選項不正確的是（ ）
A．施旺提出細(xì)胞學(xué)說
B．沃森和克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．薩姆納爾發(fā)現(xiàn)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．李比希認(rèn)為酒精發(fā)酵是酵母菌代謝活動的結(jié)果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將不同植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于同一濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則
A. 實驗前c組液泡中的溶質(zhì)濃度比d組的高
B. 浸泡導(dǎo)致e、f組細(xì)胞中液泡都失水
C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水產(chǎn)生的ADP小于b組
D. 據(jù)圖可知d組實驗前的細(xì)胞液濃度與圖中蔗糖濃度大致相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某學(xué)者曾做過如下左圖a所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述錯誤的是
A. 實驗結(jié)果說明生長素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)
B. 加水是作為實驗對照
C. 生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)
D. 放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響
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【題目】下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是
A．固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
B．固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧
C．利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營養(yǎng)條件
D．利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類的作用只是作為反應(yīng)底物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的相關(guān)問題，圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通過 （寫出兩點(diǎn)）等信息分子進(jìn)行信息交流�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，長期被消極情緒左右，會影響人的免疫力，導(dǎo)致免疫能力下降，請據(jù)圖分析可能的原因 。
（2）據(jù)圖乙abcd過程分析，睪丸酮分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制和特點(diǎn)為： 、 。
（3）研究表明吸食毒品會影響人體性腺功能。有研究者對某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測，并與健康人作了比較，檢測結(jié)果均值如下表：
據(jù)表可知，吸毒者會減弱的過程是圖乙中的 （請?zhí)顖D中字母）。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損，還是LH和FSH減少引起的，可將其體內(nèi)LH和FSH ，一段時間后測定其睪丸酮含量，與健康者比較即可確定原因。
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【題目】某單細(xì)胞生物的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，但有葉綠素，可以進(jìn)行光合作用，該生物最可能是
A. 真核生物 B. 原核生物 C. 異養(yǎng)生物 D. 低等植物
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