【題目】下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構示意圖，以及發生的生化反應。下列有關敘述錯誤的是
A．圖甲乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體、線粒體中
B．圖甲中的A實際上是NADPH，圖乙中的B主要來自于葡萄糖的分解
C．甲乙兩種生物膜除產生上述物質外，還均可產生ATP
D．影響甲乙兩種膜上生化反應的主要環境因素除了溫度外分別是光照強度、O2濃度
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某學生進行探究10mL培養液中酵母菌種群數量變化的實驗，利用血細胞計數板（每小格高度為0.1mm，面積為1/400mm2）進行計數。甲圖是實驗過程中某一天的顯微鏡鏡檢結果，乙圖是7天內根據鏡檢繪制的酵母菌種群數量變化曲線。下列敘述不正確的是
A．甲圖中酵母菌數量過多，不需稀釋后再計數
B．乙圖中第4～7d酵母菌的出生率小于死亡率
C．相同條件下再次實驗，酵母菌種群數量的K值基本不變
D．酵母菌自身代謝產物如CO2也會影響實驗數據
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關敘述，錯誤的是（ ）
A．線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用
B．機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP
C．在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP
D．植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來源于細胞呼吸作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是
A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B. 有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C. 質壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液觀察
D. 葉綠體觀察：取黑藻小葉→制片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究環境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗。
項目 組別 | 項目1 氧氣產生量（mL） | 項目2 | ||
50W | 5．0 | 5．3 | 5．0 | |
100W | 12．0 | 11．5 | 12．0 | |
200W | 21．0 | 20．0 | 20．0 | |
400W | 18．2 | 18．5 | 18．0 | |
實驗材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W
的臺燈、冷開水、適宜濃度的 NaHCO3溶液、黑藻等。
實驗步驟：
①準備4套如圖所示裝置，編號為l一4。在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入l一4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中，然后 照射1—4號裝置，觀察氣泡的產生情況。
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）。
以上實驗重復三次，實驗結果見上表。分析并回答有關問題：
（1）請將步驟③補充完整： 。
（2）表中的項目2應該是 。
（3）用上述裝置測得的光合速率是否為實際光合速率？為什么？ 。
（4）若想確定黑藻生長的最適光照強度，應該繼續在光照強度為 范圍內設置更多組實驗。
（5）請指出上述設計方案中的不足之處（寫出一項即可）。 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關平板劃線操作的敘述,正確的是（ ）
A．使用已滅菌的接種環、培養皿,操作過程中不需要再滅菌
B．打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞
C．最后一區劃線結束后，不需要灼燒接種環
D．最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在玫瑰精油提取過程中，依次用到清水、NaCl、無水Na2SO4，它們的作用分別是（ ）
A．溶解、萃取、除水 B．蒸餾、萃取、除顆粒雜質
C．蒸餾、油水分層、除水 D．溶解、油水分層、萃取
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