【題目】下圖是科學家利用供體生物DNA中的無限增殖調控基因，制備單克隆抗體的過程。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．經限制酶處理后的目的基因與載體的黏性末端相同
B．Ⅰ是經特定抗原免疫過的B淋巴細胞
C．此種制備單克隆抗體的方法涉及轉基因及動物細胞融合技術
D．經檢測和篩選后的Ⅱ，既能無限增殖又可分泌單克隆抗體
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數”實驗中樣品稀釋示意圖。據圖分析正確的是
A．3號試管的稀釋倍數為103倍
B．4號試管中稀釋液進行平板培養得到的菌落平均數恰為5號試管的10倍
C．5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數為1．7×109個
D．該實驗方法統計得到的結果往往會比實際活菌數目要高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞周期的敘述，正確的是（ ）
A．成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期
B．機體內所有的體細胞處于細胞周期中
C．抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期
D．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期核DNA分子數的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA的數量關系。有關敘述不正確的是（ ）
A．有絲分裂過程中不會出現如圖4中d所示的情況
B．圖4中a可表示有絲分裂后期，b可對應有絲分裂前期或中期
C．處于圖3中BC段的是圖1所示細胞，完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期
D．圖1所示細胞中有4條染色體，8個DNA分子；圖2 所示細胞中共有0條姐妹染色單體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示不同溫度下酵母菌發酵時氣體產生速率與反應時間的關系。據圖可知：①有多種酶參與；②最適pH是7；③40 ℃是酵母菌發酵的比較適宜的溫度；④50 ℃時酶逐漸失活；⑤0 ℃時酶逐漸失活。正確的是（ ）
A．①③ B．③④ C．②⑤ D．④⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】尿素是一種重要的農業氮肥，不能直接被農作物吸收，只有當土壤中的微生物將尿素分解后才能被植物吸收利用。因此，對土壤中分解尿素的微生物進行分離和鑒定具有重要意義。
回答下列問題：
（1）對土壤中分解尿素的微生物的分離過程如下：
第一步：土壤取樣。取土樣用的工具和盛土樣的信封等在使用前都需要 （填“消毒”或“滅菌”）。
第二步：樣品稀釋。通常分離不同種類的微生物要采用不同的稀釋度，原因是 。
第三步：微生物的培養與觀察。將一定稀釋度的樣品接種在以尿素為唯一氮源的培養基上，并在適宜的條件下培養。分解尿素的微生物能在該培養基上生長繁殖，而 則不能生長繁殖。（注：實驗中所用的培養基經檢測符合要求，且均在無菌條件下操作）
（2）若對土壤懸液進行梯度稀釋時，未經振蕩而直接取上層懸液進行梯度稀釋，用稀釋倍數為104的樣液涂布到平板上進行培養和計數，統計出的菌落數往往比正確操作統計出的菌落數 。
（3）對土壤中分解尿素的微生物作進一步的鑒定
若要對上述初步篩選出的分解尿素的微生物作進一步的鑒定，需在上表培養基配方中添加的物質是 、 。若分離得到的是尿素分解菌，則培養基中pH升高使酚紅指示劑變為紅色，pH升高的原因是 。
（4）分解尿素的微生物在生態系統中的作用是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列與生物技術實踐相關的問題。
（1）自古酒就與人類生活息息相關。在圖所示兩發酵瓶中裝入等量的葡萄汁，其中裝置 更適用于果酒制作，果酒制作中發酵旺盛期 產量很大，需進行定期排氣。果酒發酵是否成功可用 對發酵產物酒精進行檢驗確認。
（2）對于植物有效成分的提取，適用于玫瑰油、薄荷油等化學性質穩定、難溶于水、揮發性強的芳香油的提取方法為 ，在提取過程中，加入 可吸收精油中殘留的水分。
（3）微生物培養后期進行菌落統計時，除了 計數法，還可用 法培養細菌進行間接活菌計數。
（4）植物組織培養的培養基中添加了 等無機營養，為植物細胞生活提供了必需的無機鹽。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發現，果蠅眼的性狀與 X 染色體有關，由于某種原因 X 染色體的某些部位會重復出現，重復的次數和表現型關系見下表。下圖表示 DNA 片段自我復制及控制多肽合成的過程。請回答題：
（1）DNA 的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由 連接。RNA 中相鄰的核糖核苷酸通過 鍵相連。與③相比，②中特有的堿基配對方式是 。
（2）若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸（密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC），
可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個堿基來實現，即由 。
（3）雌果蠅 a 與雄果蠅 f 雜交，F1 表現型為雌性： 雄性： 。
（4）雌果蠅 c 與雄果蠅 e 雜交，正常情況下 F1 都表現為 ，但出現了少數正常眼和重棒眼果蠅。研究發現這與同源染色體之間的不等交叉互換有關，依據該理論，上述雜交后代中出現異常果蠅是由于親本中 （c、e）果蠅在減數分裂時發生不等交換，產生了某基因重復1次和 次的配子。
（5）若用 b 代表重復一次，即正常眼，B 代表重復兩次，即棒眼，科研人員構建了一個棒眼雌果蠅品系 XmBXb，其細胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 m，且該基因與B始終連在一起。m 基因在純合（XmBXmB、XmBY ）時能使胚胎致死。則用棒眼雌果蠅（XmBXb ）與正常眼雄果蠅（XbY）雜交獲得 F1，再讓 F1 雌雄果蠅自由交配獲得 F2 ，則F2代的性別比為雌性：雄性 = 。
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