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【題目】可獲得單倍體植株的方法是( )

A．秋水仙素處理 B．輻射誘變 C．花藥離體培養(yǎng) D．基因工程

【答案】C

【解析】育種工作者常采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，A、B、D三項均錯誤，C項正確。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物生命活動調節(jié)過程中，信號分子在細胞間起重要作用。下圖為細胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細胞，E、F表示物質。據(jù)圖分析，下列說法正確的是(　　)

A. 若上圖表示縮手反射過程，細胞Ⅱ膜上的F表示載體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過程，E經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生抗體

C. 若上圖表示血糖調節(jié)過程，且E與F結合后，Ⅱ內糖原含量上升，則Ⅰ代表胰島A細胞

D. 如上圖所示，若E與F結合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質X，且X使E的生成量增加，這種調節(jié)方式屬于反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一綠色植物放在密閉裝置內，在恒定且適宜溫度下，依次經(jīng)過如下處理：①黑暗中放置一段時間；②給予一定強度的光照；③維持光照，并添加NaHCO3溶液。測得裝置內O2濃度的變化如圖所示，下列分析錯誤的是（）

A．B點開始進行光照處理

B．AB段植物呼吸作用的速率是恒定的

C．BD段光合作用速率大于呼吸作用速率

D．CD段光合作用的限制因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：

（1）圖2中方框內所示結構是________的一部分，它主要在________中合成，其基本組成單位是________，可以用圖2方框中數(shù)字________表示。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為____________，進行的場所是____________，所需要的原料是________。

（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導致合成結束的終止密碼是________。

（4）從化學成分角度分析，與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是（____）

A．乳酸桿菌 B．T2噬菌體

C．染色體 D．流感病毒

（5）若圖1的 ① 所示的分子中有1 000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過（____）

A．166和55 B．166和20

C．333和111 D．333和20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關光合作用的問題。

（1）從能量轉化角度判斷，光合作用是植物綠色細胞中最重要的____________。下圖一系列反應稱為____________循環(huán)。為該循環(huán)提供能量的物質是____________，在____________（填場所）中產(chǎn)生的。

（2）該循環(huán)形成的產(chǎn)物是____________，適宜光合作用狀態(tài)下，如果突然降低光照，短時間內該產(chǎn)物的含量____________（填增加、減少或不變）。這種產(chǎn)物如果運至____________，可以轉變?yōu)檎崽枪┲参矬w所有細胞利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物體內生長素的極性運輸是指（　　）

A. 通過薄壁細胞的運輸方式 B. 從形態(tài)學的上端向下端運輸?shù)姆绞?/span>

C. 需要耗能的主動運輸方式 D. 在重力作用下的運輸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：