【題目】進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良的致病基因位于X染色體上，由一對(duì)等位基因（B、b）控制�；颊咄ǔＴ�20歲左右死于呼吸系統(tǒng)并發(fā)癥。下圖是某個(gè)家族的系譜，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）肌營(yíng)養(yǎng)不良的癥狀是______（顯、隱）性性狀。
（2）Ⅰ代2號(hào)的基因型為_________，Ⅱ代3號(hào)的基因型為___________。
（3）Ⅱ代4號(hào)和5號(hào)夫婦，再生育一個(gè)健康孩子的概率是____________。
（4）已知某人群中出現(xiàn)男性肌營(yíng)養(yǎng)不良患者的概率為R，若男性患者均在婚育前死亡，這種情況下該人群女性的發(fā)病率最可能是 _____________。
輕松奪冠全能掌控卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將下列活細(xì)胞放入較濃的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）
A. 分生區(qū)細(xì)胞 B. 人的紅細(xì)胞
C. 干燥種子 D. 根毛細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )
A．自然狀態(tài)下豌豆異花傳粉 B．用類比推理法進(jìn)行研究
C．用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) D．結(jié)果表明基因在染色體上
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖顯示某免疫細(xì)胞正在發(fā)揮免疫作用．下列相關(guān)敘述不合理的是（）
A. 圖中①②的空間結(jié)構(gòu)不同
B. 分泌③的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C. 若③為抗體，則此免疫細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原
D. 若③為淋巴因子，則其能殺死抗原細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用。下列敘述正確的是( )
A. 甲在將要脫落的器官和組織中含量較多
B. 乙主要在成熟的種子、幼根和幼芽合成
C. 丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響
D. 甲乙對(duì)種子的休眠具有協(xié)同作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家觀察到，當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)且結(jié)實(shí)率大大降低的現(xiàn)象，因而稱之為“惡苗病”�？茖W(xué)家用赤霉菌培養(yǎng)基的無(wú)細(xì)胞濾液處理無(wú)病水稻，出現(xiàn)了與惡苗病同樣的癥狀。這說(shuō)明赤霉菌中有促進(jìn)水稻生長(zhǎng)的物質(zhì)。后來(lái)科學(xué)家們從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中分離出這種活性物質(zhì)，命名為赤霉素。
(1)1935年科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì)，稱之為赤霉素。此時(shí)能確定赤霉素是植物激素嗎？____(填“是”或“否”)。
(2)植物體內(nèi)赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；此外還能促進(jìn)____________。
(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)大豆種子胚芽生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)(不考慮加入外源物質(zhì)后對(duì)植物自身激素合成的影響)，先加入CaCl2溶液，后在B時(shí)間加入赤霉素，結(jié)果如圖所示：
據(jù)圖說(shuō)明一定濃度的CaCl2溶液對(duì)胚芽細(xì)胞壁的伸展起到了________作用(填“促進(jìn)”或“抑制”)，B點(diǎn)赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是________________。
(4)赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成兩組。
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液的成分見下圖），在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
③每隔12小時(shí)，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次，48小時(shí)后計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖曲線。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答：
Ⅰ以上實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒軠?zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用，其原因是什么？
__________________________________________________________________________。
Ⅱ請(qǐng)參照上述實(shí)驗(yàn)完善實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論。
應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)：
第一步：再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成兩組。
第二步：將這兩組莖切段分別放入C、D培養(yǎng)皿中，C組培養(yǎng)液加 ________________，D組培養(yǎng)液加__________________，與A、B組一同培養(yǎng)。
第三步：用同樣方法測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)：C、D組的莖切段都比B組______，但都比A組_________
結(jié)論：_____________________________________________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：
（1）圖中1、2、3、4、5、6、7所示結(jié)構(gòu)的膜都以_____________為基本支架，且都有_________分布。這些分子大都處于運(yùn)動(dòng)之中，即具有一定的_________性。
（2）分布有ATP合成酶的生物膜位于[_______]（填寫序號(hào)）中。
（3）為生命活動(dòng)提供能量的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ]_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是
A．該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
C．太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1
D．該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，甲乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過(guò)，淀粉分子無(wú)法通過(guò)．當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時(shí)
A. 甲、乙兩管中的液面高度相等
B. 甲、乙兩管中的葡萄糖的濃度相等
C. 甲、乙兩管中的淀粉的濃度相等
D. 兩管的葡萄糖皆為8%，淀粉皆為4%
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