【題目】科學家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產生ATP（圖1），當葉綠體基質和類囊體均達到pH=4時（圖2），將其轉移到pH=8的堿性溶液中（圖3）發現ATP合成．下列敘述不合理的是（ ）
A．光可為該實驗提供能量，是該實驗進行的必要條件
B．該實驗中葉綠體完整，保證反應過程高效、有序地進行
C．產生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質
D．葉肉細胞中的葉綠體依靠水的光解產生類似于圖3的條件
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌和硝化細菌都能進行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列敘述中正確的是（ ）
A．有氧呼吸發生的場所不同 B．有氧呼吸釋放的能量不同
C．有氧呼吸形成的產物不同 D．葡萄糖分解發生的階段不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是神經元網絡結構示意簡圖，圖中神經元①、②、③都是興奮性神經元，且這些神經元興奮時都可以引起下一級神經元或肌細胞的興奮。和神經細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化。圖中B處表示神經肌肉接頭，其結構和功能與突觸類似。請回答：
（1）給神經元①一個適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化。這是因為刺激使神經元①興奮，引起其神經末梢釋放的 進入 ，隨后與突觸后膜上的 結合，導致神經元②產生興奮。
（2）若給骨骼肌一個適宜刺激，在A處 （填“能”或“不能”）記錄到膜電位的變化，原因是 。
（3）若在A處給予一個適宜刺激，在C處 （填“能”或“不能”）記錄到膜電位的變化，原因是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關剛果紅染色法的敘述，不正確的是（ ）
A. 剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入
B. 剛果紅可以在菌落形成后加入
C. 剛果紅在菌落形成前倒平板時加入，加入的剛果紅不需要滅菌
D. 在菌落形成后加入剛果紅時，剛果紅不需要滅菌
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是有氧呼吸過程的圖解。請根據圖回答下列問題。
（1）圖中①②③所代表的物質分別是 、 、 。
（2）依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）： 、 、 。
（3）如果氧氣供應不足，酵母菌細胞內C6H12O6的分解產物是 ，反應的場所是 ，該反應可以寫成： 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞結構與功能的敘述正確的是（ ）
A．紡錘體的形成均與中心體有關
B．有染色質的細胞都能形成染色體
C．細胞間的信息交流可不借助細胞膜
D．有液泡的細胞都能發生質壁分離
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（1）從自然菌樣中篩選較理想生產菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養→純種分離→性能測定．請回答篩選過程中的問題．
不同微生物的生存環境不同，獲得理想微生物的第一步是從合適的環境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．培養耐鹽菌的菌樣應從 的環境采集，培養能分解石油的菌樣應從 的環境采集．
（2）富集培養是指創設僅適應該條件的微生物旺盛生長的特定環境條件，使待分離微生物在群落中的數量大大增加，從而實現從自然界中分離出所箝的特定微生物的培養方法．對固氮菌富集培養的培養基應是 （物理狀態）培養基；對耐高溫產淀粉酶菌的富集培養應選擇含有 （營養成分）的培養基，并在 條件下培養．
（3）實驗室最常用的滅茵方法是利用高溫處理達到殺面的效果．高溫滅菌的原理是高溫使微生物的蛋白質、DNA等物質發生變性（或結構改變）．在微生物研究和教學中培養基的滅菌法是 滅菌法．
（4）圖接種的具體方法：是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物大分子的敘述，正確的是（ ）
A. 酶是生物體產生的具有催化活性的蛋白質分子
B. 蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物
C. DNA是一切生物遺傳信息的載體
D. RNA通常只有一條鏈．它的堿基組成與DNA完全不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于激素的斜述，不正確的選項是（ ）
A. 激素是有機小分子物質
B. 激素是信息分子
C. 激素可直接參與細胞內多種生命活動
D. 激素可借助內環境實現對靶器官、靶細胞產生靶效應
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
