【題目】如圖是動、植物細胞亞顯微結構的部分組合模式圖，請據圖回答下列問題：[]內填序號，橫線上填名稱 
（1）與高等植物B細胞相比，A細胞特有的細胞器是[] ．
（2）有雙層膜結構又具DNA的細胞器是[][] ．
（3）無膜結構的細胞器是[]、[] ．
（4）圖中的B半球是植物細胞，因為它具有[]、[]這兩種細胞器和細胞壁．
（5）與人體內胰島素合成和分泌有關的細胞器是[] ， [] ， [] ， [] ．
（6）與細胞壁形成有關的細胞器[] ．
【答案】
（1）13；中心體
（2）9；線粒體；4；葉綠體
（3）11；核糖體；13；中心體
（4）2；液泡；4；葉綠體
（5）11；核糖體；12；內質網；5；高爾基體；9；線粒體
（6）5；高爾基體
【解析】解：（1）與高等植物B細胞相比，A細胞特有的細胞器是[13]中心體．（2）有雙層膜結構又具DNA的細胞器是[9]線粒體[4]葉綠體．（3）無膜結構的細胞器是[11]核糖體、[13]中心體．（4）圖中的B半球是植物細胞，因為它具有[2]液泡、[4]葉綠體這兩種細胞器和細胞壁．（5）胰島素的化學本質是蛋白質，合成和分泌有關的細胞器是[11]核糖體，[12]內質網，[5]高爾基體，[9]線粒體．（6）與細胞壁形成有關的細胞器[5]高爾基體．
所以答案是：（1）13 中心體（2）9 線粒體 4 葉綠體（3）11核糖體 13中心體（4）2 液泡 4 葉綠體（5）11核糖體 12內質網 5 高爾基體 9 線粒體（6）5 高爾基體
【考點精析】本題主要考查了原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同的相關知識點，需要掌握原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核才能正確解答此題．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學進行實驗，甲圖為實驗開始狀態，乙圖為實驗結束狀態。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續實驗，探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。
增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
（1）設計出繼續實驗的簡要步驟：
①向a、b兩管分別加入____________蔗糖酶溶液，____________U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內液面的變化；
②吸取a、b兩管內適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，6065 ℃；水浴加熱，觀察A、B試管內 ________________________。
（2）預測實驗現象并作出結論：
①如果a、b兩管液面高度差___________，A試管出現___________（現象）且B試管出現____________（現象），則蔗糖的水解產物能通過半透膜。
②如果a、b兩管液面高度差____________，A試管____________（現象）且B試管出現____________（現象），則蔗糖的水解產物不能通過半透膜。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于酶的表述，全面而準確的足（ ）
A.酶不能脫離生物體起作用
B.酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物
C.酶與無機催化劑沒有本質區別
D.酶的化學成分是蛋白質
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【題目】胰島素不敏感（IR)是指各種原因使胰島素促進細胞攝取和利用葡萄糖的效率下降.機體代償性的分泌過多胰島素，以維持血糖的穩定。請根據以下提供的實驗材料及用具，完善驗證熊果酸有增加胰島素敏感性作用的實驗思路，并預測、分析實驗結果。
村料用具:健康大鼠若干、高脂飲食誘導的IR大鼠若干、熊果酸溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖檢測儀、注射器等。（注:血糖具體檢測方法不作要求）
（1）實驗思路：
①各取健康大鼠、高脂飲食誘導的IR大鼠若干，分組如下：
A組:若干只健康大鼠，每天向其胃內灌適量等量蒸餾水； 。
②A組大鼠每天給予適量等量普通飼料，其余各組每天給予等量高脂飼料。—段時間后，檢測、記錄每組大鼠的血糖濃度,計算平均值。
③所有組大鼠禁食適當時間,皮下注射等量胰島素溶液。
④一段時間后，檢測、記錄每組大鼠的血糖濃度，計算平均值。
（2）預測實驗結果（用坐標系曲線示意圖表示）。
（3）分析與討論
①血糖作為檢測指標之一的依據是 。
②實驗思路④中,若檢測各組大鼠血液的胰島素濃度，則濃度最高的組別是__ 。
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【題目】江蘇某農戶創建的冬季生態型種植養殖模式如下圖所示，請據圖回答下列問題。
（1）牛棚內產生的_________可擴散進入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產生的__________可擴散進入牛棚。
（2）秸桿除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合堆入進行發酵，腐熟的產物肥效提高，這是因為___________________________________________________。這種肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜產量。
（3）在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養殖模式，牛的生長速率明顯提高，其主要原因是____________________________________________________。
（4）牛棚保溫所需的熱能來源于牛身散熱、地熱、___________和__________。
（5）從生態系統主要功能的角度分析，這種種植養殖模式較好地實現了__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個方框代表藍藻、玉米、細菌和草履蟲，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構．下列物質或結構不可能出現在陰影部分中的是（ ） 
A.DNA
B.RNA
C.擬核
D.核糖體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于遺傳信息的翻譯的敘述中正確的是
A. 通過翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質的氨基酸序列
B. 生物體內合成蛋白質時，一種氨基酸只能由一種密碼子決定
C. 生物體內合成蛋白質的氨基酸有20種，則tRNA也有20種
D. 生物體內合成蛋白質時，一種密碼子一定能決定一種氨基酸
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