【題目】以下關于現代生物進化理論的敘述正確的是
A. 自然選擇的直接對象是表現型
B. 抗生素可以誘發細菌產生相應的抗性突變
C. 種群基因頻率的改變必將導致新物種的形成
D. 某種群中若顯隱性個體數量保持不變，則該種群肯定沒有發生進化
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表 面。刺激 a 點，以下分析不正確的是( )
A. a 點受刺激時膜外電位由正變負
B. 電表①會發生兩次方向不同的偏轉
C. 電表②只能發生一次偏轉
D. 該實驗不能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的
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【題目】下列有關生命系統的敘述中正確的是
A．甲型H1N1流感病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征
B．一只變形蟲就是一個細胞
C．精子不具有細胞結構，只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能
D．生物圈是最大的生態系統，但不是生命系統
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【題目】下列關于物質轉運的敘述錯誤的是
A. 胰島素的分泌需要消耗能量
B. 若線粒體受損傷，會影響人的成熟紅細胞吸收K+
C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離
D. 質壁分離過程中，水分子外流導致細胞液濃度升高
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【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染，使水體富營養化而產生的，給水產養殖業造成極大的損失。下列生物中與產生這種現象關系密切的是( )
A.細菌類
B.苔蘚類
C.草履蟲
D.藍藻類
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【題目】糖尿病的形成有多種原因，圖中所示①、②、③是免疫失調引起的糖尿病的不同機理，其中甲、乙表示不同的細胞。請據圖回答下列問題：
（1）圖中甲細胞是_____細胞，這類細胞可以產生不同抗體的根本原因是_____。
（2）圖中乙是_____細胞，其產生的激素作用于靶細胞，促進該細胞_________，從而使血糖濃度降低。
（3）圖中①抗體Y1與該細胞相應受體結合，使該細胞對葡萄糖的敏感度降低，________的分泌減少，導致血糖濃度過高。
（4）圖中②所示的患病機理是_____，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。
（5）圖中③所示為抗體Y3與_____結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖濃度升高。
（6）圖中所示糖尿病屬于哪一類免疫失調癥？_____。可以通過注射激素進行治療的是_____（填數字）。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經檢查發現患者血液中乙分泌的激 素含量正常，該病的病因最可能類似于圖示中的_____（填數字）。
（7）在正常的血糖調節過程中，胰島素分泌增多，會導致血糖濃度降低；降低的血糖濃度 又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調節方式為_____.
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【題目】從基因型為 Aa 的綠色植物某器官中獲取組織，顯微觀察如下圖。下列對該圖所示細胞的敘述正確的是 ( )
A. 若將 X 細胞離體培養成完整植株，此過程需要纖維素酶和果膠酶
B. 若將 Y 細胞離體培養成幼苗后用秋水仙素處理，目的是使其發生染色體結構變異
C. X 與 Y 兩個細胞進行雜交，發育成基因型為 AAaa 的植株是不可育的
D. 如果 X 與 Y 細胞所含蛋白質種類有明顯差異，其原因是基因選擇性表達
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【題目】根據圖回答問題
(1)圖甲所示為__________過程，該過程進行的場所為_____________ 。 圖乙為_________的結構示意圖，RNA還有兩種分別是 ________、_______ 。
(2)如果圖乙中的反密碼子為ACG則對應的密碼子是___________，轉錄出該密碼子的基因模板鏈的對應堿基是______________。
(3)細胞中能特異性識別信使RNA上密碼子的乙共有_______種
(4)遺傳密碼是 ____________ 上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基，在翻譯過程中直到讀取到____________ 時，蛋白質的合成才中止。
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