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【題目】秋水仙素在誘導多倍體形成中的作用是（　　）

A. 抑制紡錘體的形成，使染色體加倍

B. 促進染色單體分開，使染色體加倍

C. 促進細胞融合，使染色體加倍

D. 誘導染色體進行多次復制，使染色體加倍

【答案】A

【解析】秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制細胞有絲分裂前期的紡錘體的形成，從而使細胞染色體數目加倍，A正確；染色單體分開，形成染色體是著絲點分裂的結果，不需要物質誘導，B錯誤；促進細胞融合的化學物質是聚乙二醇而不是秋水仙素，C錯誤；秋水仙素只能抑制紡錘體的形成，不能誘導染色體多次復制，D錯誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在室溫下進行了酵母菌厭氧呼吸的探究實驗（如圖）下列分析錯誤的是

A. 滴管中冒出的氣泡是反應產生C02的結果

B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動植物細胞組合模式圖，請據圖回答：

（1）濫用抗生素的結果會導致耐藥細菌的產生，耐藥細菌與圖中細胞共有的細胞器是[ 　] ___。

（2）圖中具有雙層膜的細胞器有_________(圖中序號)； [6]在植物細胞有絲分裂末期參與 ____的形成。

（3）若圖A側為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，則紫色色素存在于[　 ]_____ 中；若將該細胞置于質量分數為30%的蔗糖溶液中，細胞發生滲透失水后，細胞體積變化為____。

A.變大 B.變小 C.基本不變

（4）圖B側細胞中，[ 　]___ 是細胞核與細胞質之間大分子物質交換的通道，細胞中的DNA____（能/不能）通過該結構運輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是真核細胞內葡萄糖分解代謝示意圖，下列敘述正確的是

A. 甲物質表示乳酸和C02

B. ①過程發生在細胞質基質中

C. ④過程發生在線粒體中

D. 人體細胞可以發生③和④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據圖回答．
（1）A液為， B液為， C液為，三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環境，這個液體環境稱為．
（2）CO2不從毛細血管進入膜腺組織細胞的原因是．
（3）胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中可進人血液，參與物質代謝的調節，如果該物質分泌不足，可使血液中濃度升高，導致病的發生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物腸腺細胞的亞顯微結構示意圖．請據圖回答：

（1）圖中具有膜結構的細胞器有（填序號）．

（2）原核細胞與此細胞共同具有的細胞器是（填序號）．

（3）與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是（填序號），在細胞分裂中發出．

（4）圖中與消化酶的合成和分泌有關的細胞器有（填序號）．

（5）消化酶的分泌過程表明，細胞膜具有的結構特點是具有一定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某植物葉肉細胞的結構模式圖，圖2表示在不同光照強度下該植物的氧氣釋放速度。請據圖回答：

（1）光合作用產生氧氣的場所是圖l中的___（填序號），氧氣來自______（物質）的分解；呼吸作用利用氧氣的結構是圖中____（填序號）。

（2）圖2中，a點光照強度下，該植物葉肉細胞中發生的生理過程有____，c點光照強度下，該植物葉肉細胞中發生的生理過程有____。

A．只有光合作用 B．只有呼吸作用 C．光合作用和呼吸作用

（3）圖2中，在b點光照強度時，該植物的光合速率____呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），此時葉肉細胞產生ATP的場所是圖1中的____（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是一種高能磷酸化合物。下列關于ATP的敘述正確的是

A. 如細胞代謝強度增加一倍,則細胞內ATP的含量也將增加一倍

B. ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸

C. ATP水解釋放出的能量，用于各項生命活動，但不能轉化成熱能，用于維持體溫

D. 有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點斷裂,該過程需要ATP水解供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“探究”是高中生物學習的重要內容，是以設計實驗和進行實驗為核心的實踐活動．請回答下列問題：
（1）探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸，還是有氧呼吸產生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗：材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養液（試劑1）、酵母菌破碎后經離心處理得到的只含有酵母菌細胞質基質的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、質量分數5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．
實驗步驟：
①取錐形瓶等連接成如圖1所示的裝置三套，依次編號為A，B，C，設定A套為對照組．錐形瓶1中都加入等量的質量分數為10%的NaOH溶液，錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
②A裝置的錐形瓶2中加入；B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2，10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液；C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2，10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水．
③A，B，C三套裝置均先持續通入氮氣1min，除去錐形瓶中的氧氣，再將A，B，C三套裝置分別作如下處理：A套持續通入氮氣，B套持續通入， C套持續通入．
④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養10h．
⑤觀察，判斷酵母菌是否進行無氧呼吸．
（2）探究二氯二乙胺能否抑制癌細胞增殖的實驗：材料用具：肝部長有腫瘤的小鼠，不同濃度的二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養物質的細胞培養液，顯微鏡，血球計數板，試管，吸管等．
實驗步驟：
a．取潔凈的培養皿一個，加入適量培養液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養皿中培養；
b．取潔凈的試管5支，加入等量培養液，編號1，2，3，4，5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入；
c．從培養皿中吸取等量的培養液置于1～5號試管中，振蕩后，在適宜條件下培養﹣段時間；
d．從靜置的5支試管中吸取適量的培養液置于血球計數板上，在顯微鏡下計數，記錄數據．
實驗分析：
①該實驗的實驗組是號試管．上述實驗步驟d中測量到的數據是否準確，請判斷并作出解釋：．
②另有同學按照正確的方法進行實驗，得到如圖2結果：
根據以上實驗結果，你能得出的結論有：二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖，且在一定范圍內，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用．

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