【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是
A．重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染
B．種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響
C．如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)影響到人體
D．轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題是可以解決的
【答案】B
【解析】
試題分析：重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中有可能由重組的微生物或其分泌產(chǎn)物產(chǎn)生二次污染，A正確。種植抗蟲(chóng)棉對(duì)環(huán)境可能存在潛在的負(fù)面影響，B錯(cuò)誤。如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，則有可能通過(guò)食物鏈流入人體，從而造成傷害，C正確。轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題是可以通過(guò)一定的技術(shù)手段及應(yīng)對(duì)措施，逐步解決的，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．能為各種生命活動(dòng)提供所需能量最多的過(guò)程是5
B．各種生物體（病毒除外）都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C．1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．2過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)生物結(jié)構(gòu)與類(lèi)別的敘述正確的是（ ）
A.顫藻的葉綠體呈螺旋帶狀
B.噬菌體的遺傳物質(zhì)形成擬核
C.洋蔥根尖細(xì)胞中含有大型液泡
D.圓褐固氮菌能將N2轉(zhuǎn)化成銨鹽
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中不正確的是
A. 瓊脂塊大小模擬細(xì)胞大小
B. 細(xì)胞邊長(zhǎng)越大，其表面積與體積之比越小
C. 瓊脂塊的體積越小，NaOH在其內(nèi)的擴(kuò)散速率越快
D. NaOH擴(kuò)散體積與瓊脂塊體積比最大值是最小的瓊脂塊
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于體液免疫過(guò)程的是( )
A. B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B. 漿細(xì)胞合成并分泌抗體
C. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸
D. 記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化形成大量漿細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．人體內(nèi)造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
B．衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速率減慢、色素積累等主要特征
C．高倍顯微鏡下可明顯觀(guān)察到癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，故癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移
D．細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中，不正確的是
A．細(xì)菌能在培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速增殖
B．噬菌體和大腸桿菌都可直接在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖
C．滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競(jìng)爭(zhēng)的雜菌
D．與平板劃線(xiàn)法相比，稀釋涂布平板法分散細(xì)菌得到單菌落的效果更好
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】糖尿病人血糖含量高于正常人，但卻感到饑餓的原因是( )
A. 胰島B細(xì)胞受損 B. 血糖濃度太高
C. 細(xì)胞供能不足 D. 血糖大量合成糖原
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA．當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA．下列敘述正確的是（ ）
A．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程
C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)
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