【題目】如圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結構模式圖，a、b表示染色體片段。下列關于兩圖的敘述錯誤的是
A．圖1細胞處在減數第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質的復制
B．兩圖說明分裂過程中可能發生片段互換
C．同源染色體上等位基因的分離不發生在兩圖所處的分裂時期
D．若兩圖來源于同一個卵原細胞，且圖2是卵細胞，則圖1是次級卵母細胞
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉變成一個分子的胰島素（圖中數字表示氨基酸序號）下列分析正確的是（ ）
A. 胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B. 胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C. 沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失
D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端
B. 光能影響生長素的產生
C. 胚芽鞘生長的部位在胚芽鞘的尖端
D. 生長素是由下端運輸到上端的極性運輸
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【題目】某池塘底棲動物主要有軟體動物類（銅銹環棱螺等）、寡毛類（蘇氏尾鰓蚓等）、搖蚊類（羽搖蚊等）。科研人員研究了該池塘底棲動物能量流動過程，構建了下圖所示模型，相關判斷不正確的是
A．流經底棲動物的總能量是2119.5KJ·m2·a-1
B．底棲動物同化能量大部分用于呼吸作用
C．圖中“X”包含被下一營養級同化的能量
D．在能量流動的過程中伴隨著物質循環和信息傳遞
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【題目】如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是（ ） 
A.1的染色單體與2的染色單體之間發生了交叉互換
B.基因A與a進入不同的子細胞在減數分裂中可發生兩次
C.基因B與b的分離發生在減數第一次分裂
D.基因A與a的分開只發生在減數第一次分裂
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【題目】如圖1是草原生態系統食物網，圖2是該生態系統碳循環示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請據圖回答以下問題：
（1）若圖1食物網中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計算，需要消耗生產者_____________kg。
（2）在圖2生態系統的成分中，A屬于____________；E屬于_________；F屬于____________。
（3）碳是以__________的形式在A和E之間傳遞的，是以___________的形式在A和F之間傳遞的。
（4）該草原群落的空間結構包括_________________和_________________等方面。從演替的類型來看，因放牧、燒荒引起的演替屬于____________演替。
（5）根據草原生態系統的特點，在開發和利用該生態系統以前，必須對其營養結構及其功能即物質循環、_______________和信息傳遞進行研究，以減少對生態系統的損害。
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【題目】如下圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的一項是
A．接種不同的疫苗，具有使抗體甲產量增加的作用，使免疫反應加強
B．疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短
C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發揮功能，使體內產生大量抗體
D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增加
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