【題目】基因突變發(fā)生的時(shí)間是
A．DNA復(fù)制時(shí) B．減數(shù)分裂的四分體期
C．減數(shù)第一次分裂后期 D．形成受精卵時(shí)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知玉米為雌雄同株異花植株，若要對(duì)其進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，其雜交過(guò)程為
A. 人工去雄一套袋一人工授粉一再套袋 B. 套袋一人工授粉—再套袋
C. 人工去雄一人工授粉—再套袋 D. 人工去雄一套袋一人工授粉
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，不因?yàn)橄嗷ソ佑|而停止增殖，說(shuō)明該細(xì)胞發(fā)生了
A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞分化 C．細(xì)胞癌變 D．細(xì)胞衰老
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不能解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施是
A．去掉頂芽
B．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長(zhǎng)素的羊毛脂
C．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的羊毛脂
D．在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí)，通常結(jié)合水/自由水的比值（ ）
A.會(huì)升高
B.會(huì)降低
C.不變化
D.波動(dòng)不大
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，離子的濃度差能保持相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述正確的是
A．K＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差
B．Na＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差
C．Mg2＋維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中不需要消耗ATP
D．Cl－維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中相應(yīng)載體蛋白不發(fā)生形狀改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程
A．CO2從外界進(jìn)入人體細(xì)胞
B．分泌蛋白分泌到細(xì)胞外
C．小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D．組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中，正確的是
A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱
B．B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度
C．為延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)
D．C點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化
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