【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，A種群有50個(gè)個(gè)體，B種群有500個(gè)個(gè)體，C種群有5000個(gè)個(gè)體，D種群有10000個(gè)個(gè)體，則它們的食物鏈關(guān)系是 （ ）
A. A→B→C→DB. D→C→B→AC. C→D→B→AD. 不能確定
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面三幅圖為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)�？紙D示，相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A. 圖1、圖2、圖3依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B. 圖1與圖3所示調(diào)節(jié)的作用途徑分別是體液和組織液
C. 圖3中X所示的神經(jīng)受損，刺激a處有感覺(jué)
D. 圖3比圖1所示調(diào)節(jié)的作用范圍更廣泛
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】紅色面包霉的菌絲顏色由一對(duì)等位基因（A、a）控制，紅色對(duì)白色顯性。下圖表示其生活史，合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 子代菌絲體出現(xiàn)1∶1的性狀分離比能直觀驗(yàn)證分離定律
B. 子代菌絲體基因型為A或a
C. 若囊中A、a孢子比例不為1∶1，說(shuō)明是減數(shù)分裂過(guò)程發(fā)生交叉互換
D. 若囊中第一、二個(gè)孢子基因型為A、第三、四個(gè)為a，最可能是減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將DNA分子徹底水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是( )
A. 腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶 B. 核苷酸、磷酸、堿基
C. 脫氧核糖、磷酸、堿基 D. 核糖、磷酸、堿基
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是
A. 糖蛋白B. 磷脂C. 脂肪D. 核酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)F1自交產(chǎn)生F2的結(jié)果統(tǒng)計(jì)。對(duì)此說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 這個(gè)結(jié)果能夠說(shuō)明黃色和圓粒是顯性性狀
B. 這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳只遵循分離定律
C. F1的表現(xiàn)型和基因型能確定
D. 親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 鮮種子曬干過(guò)程中，自由水/結(jié)合水比值下降
B. 磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有高爾基體、中心體等
C. DNA的特異性主要取決于其堿基對(duì)的特定排列順序
D. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的敘述，正確的是
A. 長(zhǎng)期記憶可能與新神經(jīng)元的產(chǎn)生有關(guān)
B. 學(xué)習(xí)是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)
C. 人類的記憶主要可分為4種不同形式
D. 學(xué)習(xí)和記憶中樞位于下丘腦的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)的變化過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是
A. 在乳酸菌細(xì)胞中,能進(jìn)行過(guò)程①②④
B. 過(guò)程①④都需要O2的參與才能正常進(jìn)行
C. 真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 葉肉細(xì)胞中過(guò)程④產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑤中C3的還原
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