【題目】關(guān)于物種的形成，下列敘述正確的是
A. 生物多樣性是共同進化的結(jié)果 B. 地理隔離必然會導(dǎo)致生殖隔離
C. 進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 D. 自然選擇直接作用于不同的基因型
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】柿子是通江和武勝農(nóng)民普遍種植的一種水果。柿子成熟過程中，其貯藏物不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化，柿子逐漸由苦澀變甘甜。超前外實校某生物興趣小組擬研究柿子變甜過程中淀粉與葡萄糖的關(guān)系進行了如下實驗。圖中①②兩條曲線分別表示柿子成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢。取已停止生長的青柿子和黃柿子果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL青柿子的提取液，在c、d試管中各加5 mL黃柿子的提取液。
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后，c試管呈藍色，與c試管相比a試管的顏色________，兩試管中被檢測的物質(zhì)是________，圖中能表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是________。
(2)為了檢測上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)導(dǎo)致果實變甜與成熟度的關(guān)系，某同學(xué)向b、d兩試管中分別加入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL NaOH溶液1 mL搖勻，再加質(zhì)量濃度為0.05 g/mL CuSO4溶液1 mL，水浴加熱后比較兩試管的顏色深淺就可知道成熟度與這兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系，你認(rèn)為他的操作正確嗎？____________。為什么？ ____________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是（ ）
A.細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞
B.細(xì)胞核增大的細(xì)胞
C.自由水含量減少的細(xì)胞
D.被細(xì)菌侵染的細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率曲線圖，回答下列問題。
（1）飲1L清水后，位于__________的感受器接受到了刺激后，由_________分泌的抗利尿激素___________（增加/減少）。
（2）圖中飲1L生理鹽水后，尿生成速率為圖中的___________（①/②）曲線。盛夏季節(jié)高溫作業(yè)人群應(yīng)多喝淡鹽水，目的是__________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)該特異性免疫屬于______免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自______。
(2)圖中a、b、c、d不能夠識別抗原的是__________。(填字母)
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的______病。
(4)人體免疫系統(tǒng)具有____、監(jiān)控和清除功能。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對同源染色體的一個體細(xì)胞示意圖；圖(2)為某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖；圖(3)為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）
A. 圖(1)中A與a、B與b分離；A與B(或b)、a與B(或b)自由組合發(fā)生在圖(2)中D時期
B. 圖(3)中過程X體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
C. 圖(2)所示細(xì)胞分裂方式與圖(3)中過程Y的細(xì)胞分裂方式相同
D. 該夫婦在此次生殖過程中形成了2個受精卵，即生出異卵雙胞胎
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點是（ ）
A.都能產(chǎn)生抗體
B.都屬于非特異性免疫
C.免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟
D.都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
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