【題目】某校高三年級研究性學習小組以年級為單位調查了人的眼瞼遺傳情況,對班級的統計進行匯總和整理,如表:
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請分析表中情況,回答下列問題:
(1)根據表中第________組婚配調查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是________。
(2)設控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實際調查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基
因型。
第一組:_______________________
第二組:_______________________
第三組:_______________________
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【題目】圖為人體內環境甲、乙、丙三大成分之間的轉化模式圖。下列敘述中,正確的是
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A. 內環境中含有多種酶,是細胞代謝的主要場所
B. 鐮刀形細胞貧血癥是因為甲中的血紅蛋白異常
C. 丙中蛋白質和氧氣含量均低于甲
D. 胰腺組織細胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運輸到作用部位
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【題目】用化學分析法測得某小分子有機物的化學元素及含量如表所示,該物質最可能是( )
元素 | C | O | N | H | S | Fe |
含量(%) | 55.64 | 19.8 | 16.64 | 7.34 | 0.39 | 0.34 |
A. 核酸B. 氨基酸C. 蛋白質D. 糖類
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【題目】下圖所示生物或細胞的相關敘述,正確的是
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A. abcd的遺傳物質在各自體內表達的途徑相同
B. bcd均能進行有氧呼吸,bd在光照下合成ATP的場所相同
C. bcd均有細胞壁,但都不是細胞的邊界且成分也不完全相同
D. 在生態系統的組成成分中,bd為生產者,ac為分解者
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【題目】豌豆的高莖(D)對矮基(d)為一對相對性狀。仔細觀察下列實驗過程圖解,回答相關問題:
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(1)該實驗的親本中,父本是__________,母本是__________。
(2)操作①叫__________,操作②叫__________。
(3)豌豆一年一熟。若要觀察豌豆植株的性狀分離現象,則至少需要到第__________年對__________代進行觀察。出現的高莖與矮莖之比約為__________。F1自交的后代既有高莖又有矮莖的現象稱為_____________。
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【題目】學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗,發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(H區)密切相關,請據圖回答。
(1)在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激,傳入纖維末梢釋放的神經遞質為_______,作用于突觸后膜的相關受體,突觸后膜出現的膜內電位變化是_________________________。
(2)如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”,下圖為這一現象可能的機制。
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如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,______會以協助擴散方式進入胞內并與______共同作用,使C酶的空間結構發生改變,C酶被________。
(3)為驗證圖中所示機制,研究者開展了大量工作,如:
①對小鼠H區傳入纖維施加HFS,休息30分鐘后,檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數量明顯增加,說明發生了圖中的________(填序號)過程,即_______轉移到細胞膜上。
②圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強,為證實A受體的磷酸化位點位于T上,需將一種短肽導入H區神經細胞內,以干擾C酶對T的磷酸化。其中,對照組和實驗組所用短肽分別應與T的氨基酸________、_________。
A.數目不同序列不同 B.數目相同序列相反 C.數目相同序列相同
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【題目】科學家研究不同生長素濃度對某植物不同器官的作用,所得結果如圖甲所示;圖乙是橫放的該植物根和莖的生長方向的情況。下列相關敘述,錯誤的是
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A. 圖乙中根a側的生長素濃度應大于圖甲A點對應生長素濃度
B. 圖乙中莖C側的生長素濃度應小于圖甲C點對應生長素濃度
C. 該植物不同器官對生長素的敏感程度不同,其中莖最不敏感
D. 不同濃度的生長素對該植物同一器官的生長影響不可能相同
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【題目】家庭多發性結腸息肉是一種顯性遺傳病,雙親中一個為雜合子(Ee)患病,另一個正常,那么他們子女中發病的可能性是( )
A.100% B.50% C.25% D.0
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