【題目】科學家用小鼠骨髓瘤細胞與某種細胞融合 ,得到雜交細胞，經培養可產生大量的單克隆抗體，與骨髓瘤細胞融合的是（）
A．經過免疫的B淋巴細胞
B．不經過免疫的T淋巴細胞
C．經過免疫的T淋巴細胞
D．不經過免疫的B淋巴細胞
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請從I、II兩題中任選一題作答，兩題都做按 I 題作答處理。
I．全球氣候變暖主要與碳循環平衡被破壞有關，如圖甲是某生態系統中碳循環模式圖；圖乙是某濕地生態系統的食物網示意圖。請分析并回答：
（1）圖乙濕地中的沉水植物生長于水域的中央區域，挺水植物生長于近岸的淺水，喜濕的植物生長于岸邊，早生植物分布于離岸較遠處，形成了群落的_____結構。
（2）從 2016 年以來，該地區為了增加耕地面積，開始有計劃地對濕地進行填埋，此舉造成了該生態系統的_______能力下降。
（3）圖甲生態系統中， ________屬于分解者（用圖中字母表示）。碳循環過程中以含碳有機物形式傳遞的是圖示_________（用圖中數字序號表示）。
（4）參與過程⑦的主要生物類群除細菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動物，若要調查研究后者類群的豐富度，常用取樣器取樣法進行采集、調查，原因是土壤小動物____________，不適合用樣方法和標志重捕法調查。若圖中數字序號② ③ ⑧⑨⑩表示能量的流動途徑，則初級消費者糞便里的能量應歸人__________（填序號）來計算。
II．某濕地從岸邊到近水邊的區域分為光灘區、近水緩沖區、核心區，請回答相關問題：
（1）隨著環境交化．該濕地陸續出現了不同種類的灌木和喬木，這種現象屬于_____演替．在此過程中生態系統的營養結構越來越復雜,穩定性逐漸提高。
（2）濕地不同區域的物種分布不同，體現了群落的_______結構、濕地核心內的植被在垂直方向上且有明顯的分層現象，這種分層現象有利于提高生物對__________的利用能．
（3）上圖一表示該濕地的能量流動簡圖， A、B、C、D 表示生態系統的組成成分，該圖中_____（城字母）在碳循環中起著關鍵作用；上圖二為該生態系統流經第二營養級的能量示意圖．其中a表示該營養級食物的攝人量。f 表示流向下一營養級的能最．則c表示_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一種觀賞植物，純合的紫色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F1均為紫色。若讓F1紫色植株自花授粉，產生的子代的表現型及比例為紫：鮮紅=15:1。若F1紫色與純合鮮紅色品種雜交，則產生的子代表現型及比例最可能是
A. 紫：鮮紅=1:1 B. 紫：鮮紅=3:1
C. 紫：鮮紅=9:1 D. 紫：鮮紅=15:1
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【題目】下列四個選項中沒有采取植物組織培養技術的是 （ ）
A．花藥離體培養得到單倍體植株 B．秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
C．人工種子的培育 D．“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某小島上晰拐進化的基本過程， X 、 Y 、 Z 表示生物進化中的墓本環節。相關敘述正確的是（）
A．圖中 X 、 Y 、 Z 分別表示基因突變、自然選擇、隔離
B．自然選擇的直接對象是個體的表現型而非基因型
C．蜥蜴進化說明形成了生殖附離
D．自然環境的變化是導致蜥蜴變異的根本原因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，根據所學生物學知識回答下列問題：
（1）若激素B是生長激素，則它是由________細胞合成的。
（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結合，產生生理效應，這體現了細胞膜的____________功能，如果受體b發生缺陷而不能與該激素結合，則可能引起血糖濃度____________。
（3）若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結合的受體外，還可能具有與________相結合的受體。
（4）若激素A是甲狀腺激素，則它進入細胞后與受體結合，促使細胞合成特定的mRNA，再經過______過程合成新的蛋白質，進而促進細胞代謝。在維持內環境的相對穩定過程中，甲狀腺激素含量的增加會抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌，這種調節方式屬于_____調節。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉錄出來的mRNA中，胞嘧啶的比例中（ ）
A. 10% B. 20% C. 40% D. 無法確定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人體細胞有絲分裂和減數第二次分裂的敘述，錯誤的是
A．有絲分裂前期細胞中含有92條染色單體 B．有絲分裂后期細胞中含有4個染色體組
C．減數第二次分裂中期細胞中含有23個四分體 D．減數第二次分裂后期細胞中含有2個染色體組
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