【題目】如圖表示環(huán)境因素對綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是
A．當(dāng)處于a或b點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP
B．當(dāng)所處環(huán)境中缺鎂時，在CO2含量不變的情況下，a點(diǎn)可能降到b點(diǎn)
C．b點(diǎn)與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時葉綠體中三碳化合物含量較多
D．a點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同
【答案】B
【解析】分析曲線可知，a或b點(diǎn)時光合速率均大于0，說明此時既有光合作用又有細(xì)胞呼吸，因此葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體類囊體中均可產(chǎn)生ATP，A錯誤；當(dāng)所處環(huán)境中缺鎂時，葉綠素含量減少，光合速率下降，在CO2含量不變的情況下，a點(diǎn)可能降到b點(diǎn)，B正確；b點(diǎn)與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時CO2供應(yīng)量減少，暗反應(yīng)生成的C3減少，因此葉綠體中三碳化合物含量較少，C錯誤；a點(diǎn)與b點(diǎn)光照強(qiáng)度相同，因此光合作用速率差異的原因是CO2濃度的不同，D錯誤。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆種子的顏色是子葉透出種皮的顏色，已知種子黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓滑（R）對皺縮（r）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳。下列雜交組合中，不能在母本植株上結(jié)出黃圓、黃皺、綠圓、綠皺四種類型種子的是
①YyRr×yyrr ②YYRr×yyRr ③Yyrr×yyRr ④YyRr×YyRr
A．①③ B．②④ C．① D．②
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】切開凸凹不平，發(fā)育不均勻的西瓜，發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為 （ ）
A. 種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)
B. 無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實
C. 光照不均勻使生長素分布不均勻
D. 發(fā)育著的種子里合成的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】精子形成過程中，頂體是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育形成的
A. 細(xì)胞核 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 中心體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體的渴覺中樞、滲透壓感受器、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于（ ）
A. 大腦皮層、下丘腦、下丘腦、大腦皮層
B. 下丘腦、下丘腦、下丘腦、下丘腦
C. 脊髓、下丘腦、大腦皮層、下丘腦
D. 大腦皮層、下丘腦、下丘腦、下丘腦
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定有關(guān)的生理活動是（ ）
A．劇烈運(yùn)動時血液中的尿素上升
B．干渴時尿量明顯增多
C．人組織細(xì)胞受損后，通過再生產(chǎn)生新的細(xì)胞
D．炎熱的夏天，人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑，有關(guān)說法正確的是（ ）
A．催化過程②③④的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．過程①②③④中均有ATP生成
C．過程①②③均能發(fā)生在酵母菌細(xì)胞中
D．過程③中的CO2產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A. 顫藻是一種藍(lán)藻，屬于原核生物
B. 藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用
C. 絕大多數(shù)細(xì)菌營腐生生活或寄生生活
D. 小麥細(xì)胞與噬菌體的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）
A．該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B．圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C．圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D．由圖④分析，該生物可能是雄性個體或雌性個體
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