【題目】預(yù)測(cè)某地人口未來發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)是（ ）
A．人口數(shù)量 B．人口密度 C．人口質(zhì)量 D．年齡組成
【答案】D
【解析】人口數(shù)量是種群個(gè)體數(shù)量的表示，與人口未來發(fā)展趨勢(shì)無關(guān)，A錯(cuò)誤；種群密度是指單位空間內(nèi)的種群的個(gè)體數(shù)，它常常作為一個(gè)種群發(fā)展的標(biāo)志特征，而不作為依據(jù)，B錯(cuò)誤；性別比例對(duì)人類未來來說一般是恒定不變的（或者說是變化較小的因素），它能影響人口發(fā)展趨勢(shì)，C錯(cuò)誤；年齡特征是預(yù)測(cè)某地人口發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)，假如某地區(qū)人群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型，則該地區(qū)人口的發(fā)展趨勢(shì)是人口越來越多，種群密度越來越大，D正確．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類似物的濃度是
A. 單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度
B. 雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度
C. 單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度
D. 雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）圖一中①和②處Na＋的跨膜運(yùn)輸方式分別是________、__________。
（2）葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是_____________，A、B兩側(cè)液體可屬于小腸腸液的是________側(cè)液體。
（3）若圖一中B側(cè)的載體蛋白也可認(rèn)為是離子通道，應(yīng)屬于圖二中的________通道。圖二中應(yīng)力激活通道，是指細(xì)胞膜表面應(yīng)力發(fā)生改變，以應(yīng)對(duì)機(jī)械信號(hào)帶來的離子通道打開或者關(guān)閉，則下列細(xì)胞中最可能存在應(yīng)力激活通道的有________（多選）。
A．觸覺神經(jīng)末梢 B．聽覺毛細(xì)胞 C．甲狀腺細(xì)胞
（4）除以上所涉及的方式外，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有____________、____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（一）模型建構(gòu)、類比推理、假設(shè)-演繹等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法，分析回答下列問題
（1）沃森和克里克所構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于 模型。種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型的模型假設(shè)是：在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下，種群的數(shù)量 。
（2）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說。請(qǐng)你利用類比推理的方法，推斷出基因與DNA分子的關(guān)系是 。
（3）孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)了自交、測(cè)交等一系列實(shí)驗(yàn)，利用假說-演繹法研究遺傳定律。孟德爾提出的解釋自由組合現(xiàn)象的“假說”是 。
（二）某牽牛花的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因D（d）和E（e）控制。D基因控制藍(lán)色素合成（DD和Dd的效應(yīng)相同），E基因?yàn)樾揎椈颍ㄉ纳疃?/span>（EE使藍(lán)色素完全消失，Ee使藍(lán)色素顏色淡化）�，F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下
（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是 。
（2）第1組的F2所有個(gè)體再進(jìn)行自交，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為 。
（3）第2組F2中藍(lán)花個(gè)體的基因型是 ，F2中的藍(lán)花個(gè)體與淺藍(lán)花個(gè)體隨機(jī)雜交，后代開白花的個(gè)體占 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖1所示豌豆幼苗，研究生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物背地（向上）生長(zhǎng)的影響。
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的______。
（2）實(shí)驗(yàn)一：科研人員切取幼苗的AB段（上胚軸），分別提取P側(cè)和D側(cè)細(xì)胞的所有mRNA，與被IAA誘導(dǎo)表達(dá)的PsIAA4/5基因的探針進(jìn)行________雜交，目的是通過檢測(cè)P側(cè)和D側(cè)PsIAA4/5基因的_________水平，來檢測(cè)__________。檢測(cè)發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高，推測(cè)該側(cè)細(xì)胞的_______生長(zhǎng)較快，導(dǎo)致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性。
（3）實(shí)驗(yàn)二：科研人員將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分，將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入。6h后分別測(cè)定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對(duì)濃度，結(jié)果如圖2。A端插入和B端插入結(jié)果相比較，說明______，并且_______側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)。
（4）實(shí)驗(yàn)三：科研人員制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段，將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中（插入深度不超過3mm），6h后檢測(cè)B端14C-IAA含量，得到圖3所示數(shù)據(jù)。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷，P側(cè)和D側(cè)對(duì)IAA的運(yùn)輸能力_______，被切去的一側(cè)也檢測(cè)到14C-IAA，說明IAA存在_______運(yùn)輸。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖①-③表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，下列說法不正確的是（ ）
A．過程①表示的是DNA復(fù)制過程，從圖可知，從復(fù)制起點(diǎn)進(jìn)行雙向復(fù)制
B．過程②表示轉(zhuǎn)錄過程，對(duì)于某個(gè)基因來說，用來翻譯的mRNA可以在DNA分子兩條鏈中的任一條為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
C．過程③表示翻譯過程，翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側(cè)移動(dòng)進(jìn)行
D．在線粒體中可進(jìn)行①-③全過程，且②和③可同時(shí)進(jìn)行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】早春開花的植物雪滴蘭，雪落花開，不畏春寒，請(qǐng)回答：
（1）在弱光條件下雪滴蘭葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。紙層析法分離該植物葉綠體中色素時(shí)，出現(xiàn)幾種色素帶重疊，原因可能是 。將葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中
區(qū)域變喑。
（2）雪滴蘭開花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞，但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞。據(jù)此推知，其花序細(xì)胞的呼吸方式主要是__________，花序細(xì)胞呼吸釋放的熱能__________（填“多于”“等于”或“少于”）其他細(xì)胞。
（3）在適宜溫度和水供應(yīng)的條件下將雪滴蘭置于一密閉玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖表示給予不同條件時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化（實(shí)驗(yàn)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無顯著變化），則限制E點(diǎn)之后光合速率的主要環(huán)境因素是_______，E點(diǎn)葉綠體中[H]的含量較D點(diǎn)時(shí)_________（填“高”“低”或“相等”），E點(diǎn)之后玻璃罩內(nèi)CO2濃度穩(wěn)定的原因是___________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甘藍(lán)是我國(guó)各地的重要蔬菜之一，請(qǐng)分析回答以下有關(guān)甘藍(lán)的問題。
（1）甘藍(lán)的基生葉頂端圓形，邊緣有波狀鋸齒，上部莖生葉長(zhǎng)圓狀卵形，兩類葉片差異的根本原因是 ；有些甘藍(lán)品種的葉片變?yōu)樽霞t色，此性狀產(chǎn)生的根本原因最可能是 。
（2）甘藍(lán)花序的正常和異常是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某顯性植株X自交，F1表現(xiàn)為約1/2的正常花序和1/2的異�；ㄐ�；取F1正�；ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異常花序植株。由此推測(cè) 是顯性性狀，植株X自交的子代性狀分離比為1︰1的原因是 。
（3）研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍(lán)能產(chǎn)生一種抗?fàn)�根的化學(xué)物質(zhì)M。現(xiàn)用兩個(gè)無法產(chǎn)生M的純種（品系甲和品系乙）及純種野生型甘藍(lán)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F1自交得F2，結(jié)果如下：
組別 | 親本組合 | F1 | F2 |
Ⅰ | 品系甲×野生型 | 都能合成M | 只有3/4能合成M |
Ⅱ | 品系乙×野生型 | 不能合成M | 只有1/4能合成M |
Ⅲ | 品系甲×品系乙 | 不能合成M[ | 只有3/16能合成M |
研究表明，決定M產(chǎn)生的基因A對(duì)a為顯性；另一對(duì)等位基因B、b中，其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制M的產(chǎn)生（兩對(duì)基因均位于常染色體上）。
① 據(jù)以上信息判斷，能夠抑制M產(chǎn)生的基因是 （填“B”或“b”），品系甲的基因型是 。
② 第Ⅲ組F2不能合成M的個(gè)體中，與品系乙基因型相同的占 。
③ 研究發(fā)現(xiàn)，抑制M產(chǎn)生的基因（B或b）的表達(dá)產(chǎn)物會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核中，阻礙A基因表達(dá)的 階段，導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。
（4）在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個(gè)體，其基因組成和在染色體上的位置如圖所示，此變異______（填“能”或“不能”）在顯微鏡下觀察到。若該個(gè)體能正常繁殖，子代能正常發(fā)育，則該個(gè)體測(cè)交后代中能合成M的個(gè)體所占的比例是______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表為某灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為106kJ），標(biāo)問號(hào)處表示能量暫時(shí)不詳，但可以計(jì)算出來�；卮鹣铝袉栴}：
（1）生態(tài)系統(tǒng)里土壤微生物起到重要作用，土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。
（2）灌木群落中植物對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。
（3）能量在二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_______________。
（4）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________。
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