【題目】地球上最基本的生命系統是
A．原子 B．分子 C．細胞 D．系統
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法中正確的是（） 
A.提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發
B.水稻在收獲時節，葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+�。�
C.四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
D.四種色素中，丙和丁主要吸收紅光
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【題目】進化論被英國哲學家斯賓塞用于社會，提出人種差別和階級存在的合理性以及戰爭不可避免，牛頓力學為唯物主義哲學奠定了基礎。由此可知( )
A. 社會科學揭示人類歷史發展規律 B. 科學研究擺脫了宗教思想的影響
C. 自然科學成果能指導人類社會發展 D. 社會科學研究受到自然科學的啟示
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【題目】如圖為人的縮手反射相關結構的示意圖，分析回答問題： 
（1）圖甲所示的反射弧中，屬于效應器的是（填圖中字母）．突觸小體是由末梢分枝膨大形成的結構．
（2）圖乙為神經纖維膜電位的變化．當給予圖甲A處適宜的刺激后，神經纖維膜主要對的通透性增強，導致該離子大量內流，此時膜電位呈 ．
（3）當興奮傳導至C結構時，該處信號轉換的具體過程是（用文字和箭頭表示）．若電刺激D處，則A處（是/否）會出現膜電位的變化，原因是 ．
（4）當針刺手指后會產生縮手反射，但化驗取指血時，針刺手指時手并未縮回，這一現象說明 ．
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【題目】如圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細胞與水有關的生理過程，請據圖回答： 
（1）甲圖中不屬于原生質層的結構有（填圖中數字標號）；判斷失水后的甲圖細胞是否為活細胞，簡便的操作是滴加清水，看它能否發生 ．
（2）圖乙過程發生的能量轉換是 ．
（3）丙圖中破壞細胞核中的（結構）會使該過程不能發生．
（4）能進行丁圖生命活動的細胞同時還能完成下列（填編號）過程． ①葡萄糖→丙酮酸； ②ATP→ADP+Pi； ③細胞核DNA→DNA
④染色質→染色體； ⑤氨基酸→蛋白質．
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【題目】細胞膜常常被脂質溶劑和蛋白酶處理后溶解，由此可以推斷，細胞膜的化學成分可能含有 ( )
①磷脂 ②蛋白質 ③多糖 ④核酸
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
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【題目】研究發現，光合作用與細胞呼吸都有水分的生成．下列關于生成的水中氧的來源的敘述，正確的是（ �。�
A.光合作用全部來自CO2 ， 細胞呼吸全部來自O2
B.光合作用全部來自水，細胞呼吸全部來自水
C.光合作用部分來自CO2 ， 細胞呼吸全部來自O2
D.光合作用全部來自CO2 ， 細胞呼吸部分來自葡萄糖
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【題目】【加試題】
（1）回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測定有關的問題：
①制作泡菜時，為縮短發酵周期，腌制前可加入乳酸菌。取少量酸奶，用無菌蒸餾水稀釋后，再用蘸取少量的稀釋液，在MRS 乳酸菌專用培養基的平板上劃線，以獲得乳酸菌單菌落。下圖所示的劃線分離操作，正確的是。
A． 
B． 
C． 
D． 
②泡菜腌制過程中，會產生有機酸、醇類和亞硝酸鹽，其中醇類是由進行厭氧呼吸產生。亞硝酸鹽對人體有害，為測定泡菜中亞硝酸鹽含量，從泡菜中提取要硝酸鹽，與發生重氮化反應，再與N-1-萘基乙二胺偶聯，形成紫紅色產物。然后用光程為1cm 的 ， 在550nm 光波下測定光密度值，與由一直濃度梯度亞硝酸鈉制作的比對，計算樣品中亞硝酸鹽的含量。
③已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽。在一定的腌制時間內，隨著腌制時間的延長，泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低，是由于在厭氧和環境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解。
（2）回答與生態工程有關的問題：
④對農作物秸稈多途徑利用的基本過程示意圖如下，貫穿全過程的核心技術是技術。其中“過腹還田”的具體途徑是。將秸稈和動物糞便等通過微生物發酵產生沼氣，這是利用了農業生態工程中的技術。
⑤農業生產上，畜牧業依賴和受制于種植業，可以通過種植業和畜牧業的技術提高經濟和社會效益�！巴烁�林”后，林地的增加可以減少 ， 更有利于受損生態系統的恢復。使用農藥能有效控制農業害蟲，但也使生態系統的減少，因此利用生物的進行生物防治是今后的發展方向。
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