【題目】人眼的虹膜有褐色和藍(lán)色，褐色對(duì)藍(lán)色是顯性．已知一個(gè)藍(lán)眼男人和一個(gè)褐眼女人（這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼）婚配后，生下褐眼男孩的可能性是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解：一個(gè)藍(lán)眼男人和一個(gè)褐眼女人（這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼）結(jié)婚，其后代aa×Aa→ 
Aa（褐眼）： aa（藍(lán)眼），所以這對(duì)夫婦生下一褐眼男孩的可能性是 
． 故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代．
七彩題卡口算應(yīng)用一點(diǎn)通系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述不正確的是
A. 內(nèi)環(huán)境中含有血漿蛋白、葡萄糖、CO2、突觸小泡等物質(zhì)
B. 人體通過神經(jīng)、體液免疫來(lái)調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的
C. 毛細(xì)淋巴管堵塞和蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的缺乏可能導(dǎo)致組織水腫
D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是體內(nèi)多個(gè)器系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合的結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)無(wú)絲分裂的說(shuō)法正確的是( )
A. 人的紅細(xì)胞以無(wú)絲分裂方式增殖
B. 無(wú)絲分裂過程中染色體復(fù)制，并平均分配
C. 細(xì)菌可以無(wú)絲分裂的方式產(chǎn)生后代
D. 在高等動(dòng)植物體內(nèi)，無(wú)絲分裂時(shí)常存在
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】豌豆豆莢飽滿（A）對(duì)不飽滿（a）為顯性，種皮灰色（B）對(duì)白色（b）為顯性，圖1中甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因組成．據(jù)圖回答： 
（1）上述兩株豌豆之間雜交，后代表現(xiàn)型比為3：1的雜交組合是（單選）
A.甲×乙
B.乙×丙
C.甲×丁
D.丙×丁
（2）若選擇圖中的乙做親本，讓其分別與圖中的另外兩個(gè)親本雜交，它們的雜交后代有相同的表現(xiàn)型，且分離比都是1：1．則與乙組合的另外兩個(gè)親本是、 ．
（3）現(xiàn)用圖中的一種豌豆和另一種豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)后代（F1）出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，對(duì)性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖2所示． 則雜交所用的豌豆組合是 ． （單選）
A.甲×乙
B.乙×丙
C.甲×丁
D.丙×丁
（4）上述雜交實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的F1中豆莢飽滿、種皮灰色豌豆的基因型是；若讓F1中豆莢飽滿、種皮灰色豌豆與豆莢不飽滿、種皮白色豌豆雜交，則F2中純合子所占得比例是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，曲線表示某地區(qū)發(fā)生了該病毒傳播的一個(gè)月內(nèi)，患病人數(shù)與易感者人數(shù)變化。請(qǐng)回答問題：
（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和___________組成。圖中表示記憶細(xì)胞的是___________（用圖中細(xì)胞編號(hào)回答）。
（2）圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程有兩大方面，既能通過途徑③保護(hù)人體，又能產(chǎn)生___________。
（3）被感染細(xì)胞裂解后，病毒的清除還需要___________的參與。
（4）圖示①~③途徑中，一定會(huì)發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識(shí)別過程的途徑有___________。
（5）若某地區(qū)發(fā)生了該病毒的傳播，曲線中b處與d相比，___________處更易爆發(fā)該傳染病；第10天與第5天相比，患者的特異性免疫功能___________（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．能進(jìn)行光合作用的生物一定有葉綠體
B．細(xì)菌一定沒有核膜
C．每種氨基酸一定含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
D．C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物及其呼吸類型是（ ）
A. 單細(xì)胞陸生生物，無(wú)氧呼吸 B. 單細(xì)胞水生生物，無(wú)氧呼吸
C. 多細(xì)胞陸生生物，有氧呼吸 D. 多細(xì)胞水生生物，有氧呼吸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在提取和分離葉綠體色素時(shí)，如果濾液細(xì)線畫得很粗，結(jié)果是
A. 看不到四種色素 B. 色素帶之間重合
C. 色素帶顏色過淺 D. 最上面的色素帶呈綠色
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