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【題目】下列關于減數分裂的敘述中正確的是

A、所有真核生物都可進行減數分裂產生生殖細胞

B、精子或卵細胞的產生過程中都有細胞周期

C、精原細胞和卵原細胞也是通過減數分裂進行增殖的

D、減數分裂結束產生的生殖細胞中染色體數目只有正常體細胞的一半

【答案】D

【解析】有些真核生物不能進行減數分裂產生生殖細胞，A錯誤；生殖細胞無細胞周期，B錯誤；精原細胞和卵原細胞增殖是通過有絲分裂，C錯誤；減數分裂結束產生的生殖細胞中染色體數目只有正常體細胞的一半，D正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌發酵的產物，某研究小組設計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3ml蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍（簡稱BTB）水溶液，直至溶液呈藍綠色時為止。（當環境偏酸性時，BTB溶液呈黃色）請回答下列問題：

（1）該實驗是否可以去掉②號試管？．請說明理由：。

（2）①號試管的現象是，其作用是。

（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產生的，就需要設置一個對照實驗，該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動？。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】重疊基因是指兩個或兩個以上的基因共有一段DNA序列，或是指一段DNA序列成為兩個或兩個以上基因的組成部分。下面是某噬菌體DNA的單鏈片段，相關敘述正確的是

A．基因D和基因E編碼的兩種不同蛋白質中氨基酸序列大部分相同

B．基因D和基因E所編碼的mRNA中起始密碼子相同

C．如果第62位的ACG中的一個堿基發生了替換，基因D和基因E所對應的蛋白質不一定會發生改變

D．據圖可知基因重疊可以表達出氨基酸序列相同、空間結構不同的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高產糖化酶菌株的育種過程，有關敘述錯誤的是

A．通過上圖篩選過程獲得的高產菌株未必能作為生產菌株

B．X射線處理既可以引起基因突變也可能導致染色體變異

C．上圖篩選高產菌株的過程是定向選擇過程

D．每輪誘變相關基因的突變率都會明顯提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體激素的敘述中，正確的是

A. 含量極微且都是大分子物質

B. 由內分泌細胞或器官產生

C. 激素參與的調節不屬于體液調節

D. 激素在調節生命活動過程中起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態工程的敘述，正確的是（）

A．“1＋1>2”體現了生態工程的整體性原理

B．巢湖大面積水華，違反了協調與平衡原理

C．生態農業的建立，實現了物質和能量的多級循環利用

D．為促進礦區生態環境的恢復，可采用人工制造表土，種植農作物的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關敘述正確的是

A. b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B. c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D. a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物群體中屬于種群的是（）

A. 生活在同一森林中的所有食草動物

B. 培養在同一培養皿中的所有的大小兩個種的草履蟲

C. 種在同一塊地里的所有的二倍體小麥和普通小麥

D. 生活在某一地區的白種人、黃種人、黑種人等所有的人

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中所示的內容在生命系統的結構層次中屬于。

（2）一只蟬在生命系統的結構層次中屬于。

（3）圖中屬于原核生物的是，不含有染色體的生物是。

Ⅱ．現在有幾種多肽化合物和蛋白質，用氨基酸自動分析儀分別測定它們的氨基酸數目，具體如下表所示：

化合物	多肽化合物						蛋白質
	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧	⑨	⑩
	催產素	牛加壓素	血管舒緩素	平滑肌舒張素	豬的促黑色素細胞激素	人促黑色素細胞激素	牛胰蛋白酶	人胰島素	免疫球蛋白IgG	人血紅蛋白
氨基酸數	9	9	9	10	13	22	223	51	660	574

（1）表中組成①②③的氨基酸數目雖相同，但這三種多肽化合物生理作用彼此不同，這是因為組成它們的_____________不同。

（2）⑧的生理功能說明蛋白質具有_______作用；⑨的生理功能說明蛋白質具有_______作用

（3）這些實例說明蛋白質的分子結構具有，這種特點決定了。

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