【題目】人工異花授粉之前，首先要對(duì)父本和母本分別作如下處理（ ）
A. 母本去雄，父本套袋 B. 父本去雄，母本套袋
C. 母本去雄，母本套袋 D. 父本去雄，父本套袋
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于人體內(nèi)酶和激素的敘述，錯(cuò)誤的是
A．激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B．酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．微量高效是酶和激素的共同特征
D．激素與靶細(xì)胞結(jié)合可影響細(xì)胞代謝
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)__________滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是___________。
（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_______的利用率。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一生物體，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ �。� 
A.細(xì)胞⑤中的染色體數(shù)是①或②的四倍
B.細(xì)胞②可通過(guò)④→⑤→④→③→②的過(guò)程來(lái)形成
C.圖①和圖②不可能來(lái)自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
D.圖③④⑤⑥中都具有來(lái)自父方或母方的染色體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中，能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞液濃度變化的曲線是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： 
（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ， 其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示（填序號(hào)），Ⅰ側(cè)特殊物質(zhì)可以發(fā)揮的功能為 ．
（2）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為 ， 科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．
（3）圖中物質(zhì)B指的是 ， 該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是 ． 該物質(zhì)在合成時(shí)形成了H218O，其中18O來(lái)自于 ．
（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與有關(guān)．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)如下現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖的說(shuō)法不正確的是（ ） 
A.①表示種群基因頻率的改變
B.②表示基因突變
C.③表示自然選擇學(xué)說(shuō)
D.④表示基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子．蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）裝置圖中的Y溶液是________，其作用是 。設(shè)置乙裝置的目的是 。
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，有色液滴將向 移動(dòng)（填“左”或“右”）， 以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是________。
（3）另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5min測(cè)量時(shí)，將注射器活塞往 移動(dòng)（填“上”或“下”），待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如右上表所示：分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為 ，在此過(guò)程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來(lái)越 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞的敘述，不正確的是
A. 溶酶體來(lái)源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞器的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可轉(zhuǎn)化為部分高爾基體膜
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體是動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器
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