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【題目】小明因患重感冒而出現高燒，在一晝夜中體溫持續維持在39℃左右，則小明在這一晝夜中的產熱量與散熱量的關系是（）

A．基本相等 B．產熱量大于散熱量

C．散熱量大于產熱量 D．不能確定

【答案】A

【解析】

試題分析：體溫的相對恒定是機體產熱和散熱動態平衡的結果，要對這種平衡加以分析，產的熱多，散的熱多；產的熱少，散的熱少．

解：A、產熱量等于散熱量，則體溫一直維持在39.5℃，A正確；

B、產熱量大于散熱量，則體溫上升，不能一直維持在39.5℃，B錯誤；

C、散熱量大于產熱量，則體溫下降，不能一直維持在39.5℃，C錯誤；

D、由于產熱量和散熱量處于動態平衡，體溫才能維持相對穩定，D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案

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【題目】以下操作用到接種環的是（）

A．平板劃線操作 B．系列稀釋操作

C．涂布平板操作 D．倒平板操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內某些重要物質的合成過程．該過程發生在（）

A．醋酸菌細胞內，轉錄還未結束便啟動遺傳密碼的翻譯

B．蛙紅細胞內，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯

C．藍藻細胞內，轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

D．人體肝細胞內，一個mRNA結合多個核糖體同時合成多條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關果園生態系統的問題：

（1）雙流某地將荒山改造為果園后，其在水土保持方面的作用非常明顯，這屬于生物多樣性的__________價值。要對果園土壤中小動物豐富度進行調查研究時，常用的統計方法是_________和目測估計法。

（2）科研人員對果園內的栗癭蜂和長尾小蜂的數量進行了連續5年的檢測，結果如圖。據此判斷這兩個物種的種間關系是____________________。

（3）將無機環境中的CO2轉化為生物群落中有機碳的主要生理過程是作用；土壤微生物在生態系統的成分中，可屬于。

（4）每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養器官中，其余能量的去處是。

（5）如果不對果園土壤進行管理，果樹林下將會出現從一年生草本植物為優勢，到多年生草本植物為優勢，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內很少有一年生草本植物生長，其原因是________________________ ___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2．。據圖回答下列問題：

（1）實現過程②的技術是，在此之前使用酶處理細胞以除去細胞壁。過程③原生質體經過再生，與此密切相關的細胞器為。

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。

（3）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內含條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于倍體植株。

（4）如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是。

（5）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進行PCR擴增的結果。據圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選）。