【題目】下列關于內環境的敘述中，正確的是（ ）
①內環境是細胞賴以生存的液體環境
②腹瀉引起內環境中水和蛋白質大量丟失
③ATP 的合成和水解均可發生在內環境中
④內環境主要由血漿、淋巴、組織液構成
A. ①②④ B. ①③④ C. ①④ D. ①②③④
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【題目】用下圖裝置測定種子萌發時進行的呼吸作用類型，同時關閉活塞，在25 ℃下經過20 min再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結果分析不符合實際的是(注意：細胞呼吸的底物以葡萄糖計算)( )
A. 裝置l的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
B. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸
C. 若裝置1紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發的種子只進行有氧呼吸
D. 若裝置1紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發的種子只進行無氧呼吸
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【題目】關于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（）
A. 非特異性免疫包括第一道防線和第二道防線
B. 過敏反應是由非特異性免疫異常引起的
C. 機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞
D. 非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用
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【題目】下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，該裝置放在20℃環境中。實驗開始時，針筒的讀數是0.2mL，毛細管內水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調至0.6mL的讀數，才能使水滴維持在X的位置。據此回答下列問題：
（1）若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是_________mL/h，測定該凈光合速率應該在光下進行，原因是________________，其中的碳酸氫鈉緩沖液的作用是_________，如果要測定實際光合速率還要在____________測定呼吸速率。
（2）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制光合作用的_______________反應階段。
（3）如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數，在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調至0.8mL讀數，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結論？______________________。
（4）為了防止無關變量對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照組實驗裝置與實驗組的區別是_____________________________________。
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【題目】下列關于藍藻和硝化細菌的敘述，正確的
A. 都屬生產者，可將光能轉化為化學能 B. 遺傳物質都是DNA和RNA
C. 轉錄和翻譯都是同步進行的 D. 細胞形態、結構都相同
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【題目】如圖是幾種物質進出細胞的方式中運輸速率與影響因素之間的關系曲線圖，下列與此圖相關的敘述中，正確的是（ ）
A. 與K+進入麗藻細胞相符的圖有①、④、⑥
B. 與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥
C. 與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤
D. 與蛋白質進出細胞相符的圖有②、③、⑥
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【題目】家禽、家畜的養殖，優良農作物品種的繁育都離不開育種，就以下育種的技術、方法、原理等回答相關問題。
（1）雞的羽毛蘆花與非蘆花是由性染色體非同源區段上的一對等位基因（用B、b表示）控制的一對相對形狀，蘆花對非蘆花顯性，雛雞的性別從外觀難于區別，某蛋雞養殖廠欲擴大生產規模，需要繁育大量的雌性雛雞，請你用遺傳圖解及簡單文字幫該廠獲得大量的雌性雛雞。
________________
（2）雜交育種在培養優良的農作物新品種具有重要作用。若要將同一物種不同個體的優良性狀集中到一個個體上，并獲得能穩定遺產的新品種，最簡單的育種方法就是雜交育種。雜交育種的原理是_________________ ，以上雜交育種的缺點是_________________ 。若要克服此缺點，可采用單倍體育種，單倍體育種的主要技術操作是_________________。水稻、小麥等主要農作物育種主要是利用F1具有生長整齊，產量高，抗性強的特點，此特點被稱為雜交育種。利用雜種優勢的雜交育種的不足是________________________ 。
（3）若要獲得某農作物沒有的新性狀，除了利用基因工程育種的方法，還可利用誘變育種的方法，因為________________________ 。
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【題目】關于人體激素的敘述，錯誤的是
A．激素在人體內作為信息物而發揮作用
B．正常人體內，激素的分泌受反饋調節
C．甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應
D．激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用
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【題目】下圖是玉米在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、 C兩點吸收量不同的因素分別是
A. 載體數量、能量 B. 能量、載體數量 C. 載體數量、離子濃度 D. 能量、離子濃度
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