【題目】蛋白質(zhì)工程中，直接需要進行操作的對象是（ ）
A. 氨基酸結(jié)構(gòu) B. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)
C. 肽鏈結(jié)構(gòu) D. 基因結(jié)構(gòu)
春雨教育同步作文系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①~⑤為生理過程，a~h 為物質(zhì)名稱。據(jù)圖分析回答：
（1）物質(zhì) a 分布在葉綠體的______。
（2）過程②和③發(fā)生的場所分別是______ 、______。
（3）上述①~⑤過程中，能夠產(chǎn)生 ATP 的生理過程是______ （用圖中數(shù)字回答）。
（4）在光合作用過程中，三碳化合物被還原成糖類等有機物過程中，需要光反應(yīng)提供_______（用圖中字母回答）。圖中 f 表示的物質(zhì)是______ 。
（5）當(dāng) g 物質(zhì)不足時，葉綠體中的三碳化合物含量______ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某池塘第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級能量流動部分圖解。回答有關(guān)問題。
（1）某小組擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，調(diào)查的非生物成分有__________、__________。
（2）圖中B1+C1+D1表示第二營養(yǎng)級用于__________________________的能量。
（3）第二營養(yǎng)級所具有的能量只是第一營養(yǎng)級的10～20%，其原因是一部分能量在_____________的過程中散失，部分能量被分解者利用，還有部分能量未被利用。
（4）第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________________（用圖中字母表示）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】假設(shè)A（高產(chǎn)）、b（抗病）代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請據(jù)圖回答問題：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為_______________，過程①的目的____________________________。若從播種到收獲種子的時間為1年，并且每一代都從播種開始，那么用此育種方式獲得AAbb植株，至少需要_______年。
（2）過程⑤⑥的育種方法是_____________，其遺傳學(xué)原理為____________________。過程⑤常采用_______________的方法得到Ab幼體。過程⑥是利用_______________處理單倍體植株的幼苗，得到AAbb植株。與過程①②③的育種方法相比，該育種方法的優(yōu)勢是_______________________________________。
（3）過程⑦的育種方式是_________________，與過程⑦比較，過程④的明顯優(yōu)勢是___________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于病原菌的敘述，錯誤的是（ ）
A. 致病性是病原菌的重要屬性
B. 菌毛和莢膜關(guān)聯(lián)著細(xì)菌的毒力
C. 病原菌一旦感染人體必然使人患病
D. 各種病原菌定居在人體內(nèi)各種適宜的組織環(huán)境中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】十八屆五中全會決定全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策．從種群特征看，這種措施直接調(diào)節(jié)（ ）
A. 種群密度 B. 性別比例
C. 出生率 D. 年齡組成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如下圖。相關(guān)判斷合理的是
A．X濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長
B．Y濃度生長素可促進楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂
C．Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度
D．三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為：Y<Z<X
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