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【題目】達爾文關于生物進化的意義，不包括

A. 從根本上推翻了“神創論”

B. 指出物競天擇、適者生存是人類社會的客觀規律

C. 確立了人們科學的生物觀

D. 是生物學一次劃時代的革命

【答案】B

【解析】根據所學知識可知，達爾文的生物進化論是對上帝創造萬物的否定，有利于人們科學地認識生物進化問題，是生物學一次劃時代的革命，具有劃時代的意義，ACD三項表述正確，但與設問不符，排除。達爾文的進化論盡管后來曾被運用到人文社會領域，但其本身并不是對人類社會發展客觀規律的探討，故C項的表述是不正確的，所以選C。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于原核生物的是（）
A.水稻
B.乳酸菌
C.酵母菌
D.蚯蚓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將具有一對等位基因的雜合子，連續自交3次，在F3代中純合子的比例為（）

A. 1/8 B. 7/8 C. 7/16 D. 9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內質網在真核細胞生命活動中具有廣泛的作用。

（1）內質網是蛋白質、糖類和_________的合成和加工場所。

（2）內質網等細胞器膜與核膜、細胞膜等共同構成細胞的__________，為多種酶提供附著位點。

（3）肌肉細胞受到刺激后，內質網腔內的Ca2+釋放到_________中，使內質網膜內外Ca2+濃度發生變化。Ca2+與相應蛋白結合后，導致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到_______（填“物質運輸”、“能量轉換”或“信息傳遞”）的作用

（4）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內質網腔內錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集，引起如圖所示的一系列應激過程：_________與錯誤折疊或未折疊蛋白結合，后者被運出內質網降解。內質網膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白________Hac1mRNA的剪接反應。剪接的mRNA________的Hac1蛋白作為轉錄因子通過______進入細胞核，_______（填“增強”或“減弱”）Bip基因的表達，以恢復內質網的功能。

（5）當細胞內Ca2+濃度失衡或錯誤折疊、未折疊蛋白過多，無法恢復內質網正常功能時，引起細胞膜皺縮內陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細胞吞噬，在_______內被消化分解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家詹姆斯·羅斯曼發現一個蛋白復合物能使囊泡對接并融合到相應的目標膜中去。在下圖所示的融合過程中，囊泡和目標膜上的蛋白以特異性的方式結合。從而將運輸的分子傳遞到正確的位置。以下相關說法正確的是（）

A. 下圖所示過程稱為胞吞

B. 囊泡中的蛋白質由內質網合成并加工

C. 圖中囊泡只能來自于高爾基體

D. 圖示的融合過程與蛋白質的空間結構相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞相對表面積、細胞與外界物質交換效率和細胞新陳代謝強度之間關系的敘述中，正確的是（）

A．細胞的相對表面積越小，物質運輸效率越低，細胞新陳代謝越旺盛

B．細胞的相對表面積越大，物質運輸效率越低，細胞新陳代謝越緩慢

C．細胞的相對表面積越小，物質運輸效率越高，細胞新陳代謝越緩慢

D．細胞的相對表面積越大，物質運輸效率越高，細胞新陳代謝越旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細胞的部分結構圖，請據圖回答下列問題（在[ ]中填寫序號，橫線上填寫文字）：

（1）該細胞為_____（填“動物”或“植物”）細胞，從結構上看，你的判斷理由是____________。

（2）圖中⑥為____________，可與[ ]____________和[ ]____________通過囊泡進行物質運輸。囊泡膜的主要成分是______________________。

（3）圖中具有雙層膜的結構是[ ]____________；圖中④與某種RNA的合成以及____________的形成有關。

（4）若圖示細胞為人體肝細胞，則圖中沒有顯示出的細胞器有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰體（A）對黑體（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，短剛毛（D）對長剛毛（d）為顯性，三對等位基因均位于常染色體上。現有三種純合果蠅，甲丙為雄性果蠅，乙為雌性果蠅，進行的相關雜交實驗如下所示：

請回答下列問題：

（1）灰身與黑身、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳________________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，判斷依據是_________________________________________________________。

（2）乙果蠅的基因型為_____________________。若用實驗一F1中的雄性果蠅與實驗二F1中的雌性果蠅雜交，理論上子代的基因型有_________種，請在如圖中畫出實驗二F1灰體彎翅短剛毛果蠅的基因與染色體的位置關系示意圖（只要求畫出相關染色體，用“|”代表染色體，用“-”代表基因）。

______________________

（3）某同學偶然在一群黑體果蠅中發現一只咖啡體果蠅（且咖啡體果蠅能將該新性狀遺傳給子代），黑體果蠅中出現咖啡體果蠅的根本原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內某些有機物的元素組成，A、B、C屬于生物大分子，依據圖意回答下列問題。

（1）圖中的A1、A2、A3、A4、A5功能不同的根本原因是由____________決定的。

（2）若b是細胞的“生命燃料”，在玉米胚乳細胞中B所代表的化合物是____________，若是在動物的肝細胞中B所代表的化合物是____________。

（3）C1的中文名稱是____________，C1與C2組成成分的區別表現在C1含有____________，而每個個體C1的____________各有特點，決定了生物個體的特異性。

（4）C1的初步水解產物是____________，其徹底水解產物是____________。

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