【題目】干燥的種子，細胞內的代謝緩慢，萌發的種子中，細胞內的代謝旺盛．那么在種子萌發的過程中，細胞中的結合水和自由水的比值會（ ）
A.不變
B.升高
C.先降低后升高
D.降低
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【題目】利用基因工程生產羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示，下列敘述不正確的是
A. 過程①是在小菜蛾細胞的細胞核中進行
B. 過程②獲取的CarE基因中不含有啟動子
C. 過程③進行前需要用Ca2+處理大腸桿菌
D. 過程④后只有部分工程菌含有CarE基因
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【題目】（12分）某研究性學習小組利用熒光素—熒光素酶生物發光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點。
實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質參與下，進行反應發出熒光；用分光光度計可測定發光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內，ATP的含量與發光強度成正比。
實驗步驟：
步驟一、ATP的提取：稱取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。
步驟二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內，并注入適量的所需物質，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發光強度并計算ATP含量。
請回答下列問題：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的 被破壞而失活。
（2）步驟二注入的物質中，屬于反應物的是 ；分光光度計反應室內能量形式的轉換是 。
（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結果如圖。
①學習小組配制了1×10－8 mol/L ATP標準液、70 mg/L熒光素溶液(過量)和 溶液進行實驗。
②結果表明：圖中 點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發光強度相同，這是因為 。
（4）ATP測定對食品衛生監控有重要意義。食品衛生檢驗人員利用上述生物發光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數量，從而判斷食品污染程度。作出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量 。
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【題目】如圖表示萌發的小麥種子中可能發生的相關生理過程，a～e表示物質，①～④表示過程．下列有關敘述正確的是（ ） 
A.催化反應③和④的酶都存在于細胞質基質中
B.圖中物質c為[H]，它只在有氧呼吸過程中產生
C.圖中①②過程主要發生在小麥種子萌發的早期，其中e為ATP
D.①④③過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質a、d分別是丙酮酸和O2
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【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結果如圖。請回答下列問題：
（1）細胞有氧呼吸生成CO2的場所是___________________，分析圖中A、B、C三點，可知________點在單位時間內與氧結合的[H]最多。
（2）圖中結果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有_______________作用，其中______mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。
（3）根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標？請分析說明__________________________________。
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【題目】為研究外界環境對細胞呼吸的影響，科研人員進行了如下實驗：將一些蘋果貯存在密閉容器內，通入不同濃度的O2后，測定O2的消耗量和CO2的產生量，如下表所示。請回答下列問題：（假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖）
O2濃度 | a | b | c | d | e |
CO2產生量（mol/min） | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗量 (mol/min) | 0 | 0.3 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
（1）當O2濃度為a時，細胞呼吸的場所是_____________ 。
（2）當O2濃度為b時，蘋果的CO2產生量較低，原因是__________________________________。
（3）請依據表中數據，在圖中繪出蘋果在貯存過程中，其無氧呼吸產生CO2量的變化曲線。
（4）在貯存蘋果時，除了控制O2濃度外，還可以采取____________（填“升高”或“降低”）貯存溫度的措施。理由是_________________________________________________。
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【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設計如下。關閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關說法不正確的是（ ）
A. 甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
B. 乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C. 甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行需氧呼吸
D. 甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發酵
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