【題目】下列對從某人體內的癌細胞、衰老細胞和凋亡細胞中提取物質的敘述中正確的是（ ）
A．RNA都相同 B．酶不都相同
C．核基因都相同 D．蛋白質都不相同
名校聯盟快樂課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在性狀分離比的模擬實驗中，將甲袋子內的小球數量（D：d=1：1）總數增加到乙袋子內的小球數（D：d=1：1）的10倍，之后進行上百次模擬實驗，則下列說法錯誤的是（ ）
A．甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官
B．該變化脫離了模擬雌雄配子隨機結合的實際情況
C．最終的模擬結果是DD：Dd：dd接近于1：2：1
D．袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進行下一次抓取
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人的機體發生的某些調節和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。請據圖回答。
（1）當人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應的神經沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為________。
（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細胞質和細胞核內，其直接調節的是________過程。圖中細胞內的系列變化體現了甲狀腺激素的___________________的作用，使機體產熱增加。
（3）甲狀腺激素分泌的調節，存在著下丘腦—垂體—內分泌腺的分級調節和反饋調節。為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學設計了如下實驗：
Ⅰ.實驗方案
1．挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養，測定兩只兔血液中________含量。每天1次，連續3 d。
2．第4 d開始，一只兔正常飼養，另外一只實驗兔______。
3．一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。
Ⅱ.請根據以上內容回答問題：
①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由：_____________________。
②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結果是_____________。
③本實驗設置了哪兩種對照：__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是 （ ）
A.在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的感受器
B.甲圖的⑥結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發生電荷移動，形成局部電流
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡．
（1）支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是 ．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度 （填“稍高”或“稍低”）的水平．
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結果見表．請在坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖．
時間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mgmL﹣1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
（4）胰島B細胞含有與某病毒相似的 ，若人體感染該病毒，自身免疫系統在消滅病毒時可破壞胰島B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療．用基因工程技術生產胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構建 ，將其導入 的大腸桿菌，篩選可穩定表達的菌株．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在果酒制作過程中，下列哪項操作會引起發酵液受污染（ ）
A． 榨汁機用熱水進行清洗，并晾干
B． 發酵瓶先用溫水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用
C． 葡萄先去除枝梗，再沖洗多次
D． 每次排氣時，只需擰松蓋，不能將蓋完全揭開
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