【題目】下列選項(xiàng)中，屬于最基本生命系統(tǒng)的是
A. 蛋白質(zhì)分子 B. SARS病毒 C. 大腸桿菌 D. 青蛙
【答案】C
【解析】
生命系統(tǒng)的層次依次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)及生物圈．最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的各種物質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的層次。
蛋白質(zhì)分子屬于高分子化合物，本身不進(jìn)行生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)的層次，A錯(cuò)誤；SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的層次，B錯(cuò)誤；大腸桿菌屬于細(xì)胞的層次，屬于最基本的生命系統(tǒng)，C正確；青蛙屬于個(gè)體的層次，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液的pH由10降到2的過(guò)程中，胃蛋白酶的活性將（ ）
A. 不斷上升 B. 沒(méi)有變化 C. 先升后降 D. 先降后升
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸魚(yú)（捕食魚(yú)類(lèi)）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游澡類(lèi)、沉水植物、螺（捕食藻類(lèi)）和鯉魚(yú)（捕食螺）等生物．在保留或去除鯉魚(yú)的條件下，分別測(cè)定浮游藻類(lèi)和沉水植物的生物量（干重），見(jiàn)圖． 
（1）浮游藻類(lèi)和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，這種分布的意義是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該成分在碳循環(huán)中的作用是 ．
（3）圖中曲線(xiàn)（填字母）代表去除鯉魚(yú)后，浮游藻類(lèi)生物量的變化；保留鯉魚(yú)的水域中，沉水植物的生物量變化曲線(xiàn)為圖中的（填字母）．
（4）湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有旅游觀賞和調(diào)節(jié)降雨的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)運(yùn)輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障，下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校_的是（ ）
A.氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
B.神經(jīng)遞質(zhì)一般以胞吐的方式釋放到突觸間隙
C.吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP
D.生長(zhǎng)素在在瓊脂中的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲、乙可能是下列_________種細(xì)胞。
A.玉米的葉肉細(xì)胞 B.酵母菌 C.藍(lán)藻 D.洋蔥根的分生區(qū)
（2）物質(zhì)通過(guò)圖丙中結(jié)構(gòu)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，均與其上的_____（填字母）成分有關(guān)。圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，體現(xiàn)了其______________的功能。
（3）圖中細(xì)胞由C、H、O組成的多糖是________和__________。
（4）研究細(xì)胞膜通常選擇哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞，而不選擇該細(xì)胞的主要原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞_____________________________。
（5）圖甲形成的組織_______（填“是”或“不是”）很理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，原因是___________________________________。
（6）若圖甲、乙表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]______和[ ]________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）A代表____________分子；B代表____________；C代表____________。
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層____________膜。
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有__________________。
（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>____________。
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)____________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)____________。
（6）用磷脂雙分子層將某種不容易進(jìn)入細(xì)胞的藥物包裹成小球，通過(guò)小球膜與細(xì)胞膜的融合將藥物送入細(xì)胞，從而達(dá)到治療疾病的目的。該藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是___________。
（7）圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是________。
A．圖A是自由擴(kuò)散
B．圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C．圖C是主動(dòng)運(yùn)輸
D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究小組將某綠色植物置于一密閉、恒溫的透明玻璃容器內(nèi)，依次經(jīng)黑暗和適宜強(qiáng)度的光照處理后，測(cè)得容器內(nèi)氧氣量的變化如圖甲所示，圖乙中的①②過(guò)程屬于光合作用，③④過(guò)程屬于細(xì)胞呼吸．回答下列問(wèn)題： 
（1）乙圖所示的代謝過(guò)程中，①過(guò)程產(chǎn)生場(chǎng)所是 ． 黑暗條件下，乙圖①②③④過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 ．
（2）甲圖中的C點(diǎn)時(shí)刻，葉綠體光合作用所需的CO2來(lái)自于 ． 甲圖中的B、C、D三個(gè)時(shí)刻進(jìn)行比較，葉綠體產(chǎn)生O2速率最快的是點(diǎn)時(shí)刻．
（3）根據(jù)甲圖分析，光照時(shí)間到達(dá)D點(diǎn)以后的一段時(shí)間內(nèi)，容器中氧氣量的變化趨勢(shì)是 ， 原因是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】每年的冬季，流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期。但由于人們接種了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：
①生物大分子→病毒→細(xì)胞； ②生物大分子→細(xì)胞→病毒。
根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析，你支持第________種觀點(diǎn)，其依據(jù)是：_______________
（2）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用。艾滋病病人能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的增殖？ _______ ，為什么？_____________________
（3）如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中表示的細(xì)胞是________（動(dòng)物/植物）細(xì)胞
②用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為______
A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍 B．面積放大了400倍
C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍
③大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?/span>______
A．是單個(gè)或單層細(xì)胞 B．都帶有特殊的顏色
C．是無(wú)色透明的 D．是活的細(xì)胞
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