【題目】下圖1表示光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程，圖2表示凈光合速率與光照強度之間的關(guān)系。據(jù)圖回答：
（1）圖1中①和②過程表示光合作用的 ，③過程進行的場所是 。
（2）圖1中①～④過程能產(chǎn)生ATP的是 ，消耗ATP的過程是 。
（3）若綠色植物由圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境，葉綠體中C3的含量會 。BC段限制凈光合速率增加的主要環(huán)境因素是 。
【答案】
（1）暗反應(yīng) 線粒體基質(zhì)
（2）③④②
（3）下降 溫度、CO2濃度
【解析】
（1）圖1中①過程表示二氧化碳的固定，②過程表示三碳化合物的還原，所以①和②過程表示光合作用的暗反應(yīng)；③過程表示有氧呼吸的第二階段，進行的場所是線粒體基質(zhì)．
（2）圖1中①～④過程能產(chǎn)生ATP的是③有氧呼吸的第二階段和④有氧呼吸的第一階段，消耗ATP的過程是②過程，即三碳化合物的還原．
（3）若綠色植物由圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境，由于光照強度增強，產(chǎn)生的[H]和ATP增多，C3的還原加快，導(dǎo)致葉綠體中C3的含量減少．B～C段光照強度已經(jīng)飽和，所以限制凈光合速率增加的主要環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度．
能考試全能100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】隨著人們生活水平的曰益提高，利用草莓釀制果酒，具有廣闊的市場前景。據(jù)圖回答問題：
（1）根據(jù)果酒的生產(chǎn)工藝流程,草莓在壓榨前需要除去果柄，此操作是在沖洗之 進行的。選用圖示的裝置制作果酒時，為適當提高果酒的生產(chǎn)速率，充氣口應(yīng) ；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。
（2）評價草莓果灑制作是否成功，發(fā)酵后可用 溶液來鑒定。喝剩的草莓果酒開蓋放置一段時間后會變酸，原因是 。
（3）從微生物培養(yǎng)的角度分析，草莓果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽 四類營養(yǎng)物質(zhì)。若是從混雜的微生物中分離釀制草莓果酒的菌種應(yīng)使用 培養(yǎng)基。對該菌種的數(shù)目進行統(tǒng)計時常采用的方法是 和顯微鏡直接計數(shù)法。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是有關(guān)生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）圖1中A1B1段形成的原因是 。
（2）圖5細胞對應(yīng)于圖2中的_______段（填序號）。D2E2染色體的行為變化，與圖1中的________段變化相同。
（3）圖5子細胞的名稱為________．圖3～圖5中，圖 的細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？
（4）若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數(shù)，則圖3圖5中，圖 細胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等。
（5）—女性因患有某種單基因遺傳病而導(dǎo)致神經(jīng)功能紊亂，某同學對其家系的其他成員進行調(diào)查后，記錄如下（“+”代表患者，“一”代表正常）。
①在答題卡上的繪圖區(qū)方框內(nèi)，依據(jù)上圖畫出該家系的遺傳系譜圖。
②若該患病女性與一正常男性結(jié)婚，生育患病男孩的概率 。若第一個孩子正常，則生二個孩子正常的概率為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置。進行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，重復(fù)多次實驗后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下關(guān)于該實驗的說法正確的是
A．甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官
B．小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
C．該實驗?zāi)M的是F1產(chǎn)生配子時，不同對的遺傳因子自由組合
D．每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等，但甲乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體調(diào)節(jié)心血管活動的中樞廣泛分布于從脊髓到大腦皮層的各個水平，構(gòu)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，并通過多種神經(jīng)遞質(zhì)共同調(diào)節(jié)心血管的活動，其中血壓調(diào)節(jié)的中樞位于延髓。下圖表示人體調(diào)節(jié)血壓升高的部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題:
（1）根據(jù)圖一可知，調(diào)節(jié)人體血壓的方式是_______ 。
（2）圖示表明第三腦室前側(cè)腹區(qū)與穹窿下器之間存在著神經(jīng)聯(lián)系，圖二中神經(jīng)元①和神經(jīng)元②之間的a處為_______ （結(jié)構(gòu)），在該處興奮的傳遞方向應(yīng)為_______ （填“向上”或“向下”），原因是_______。
（3）血壓的調(diào)節(jié)過程離不開信息的傳遞，圖中的信號分子包括 。
（4）人體除血壓調(diào)節(jié)外，還存在著水鹽平衡調(diào)節(jié)。當正常人細胞外液滲透壓偏高時，參與調(diào)節(jié)的中樞、靶器官（細胞）和主要激素分別是_______、_______ 和_______ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學為探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)。實驗開始先測定 CO2 濃度,12小時后,再測定 CO2濃度,且以7種不同光照強度進行實驗。實驗裝置如下圖,實驗結(jié)果見表格。
序號 | 溫度0C | 光照強度（%） | 開始時CO2濃度（%） | 12h后CO2濃度（%） | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
（1）該同學的實驗?zāi)康氖莀______。實驗上網(wǎng)自變量是_______，無關(guān)變量是________等。（至少回答2點）
（2）表中序號1的目的是_________。序號2至7，實驗前后CO2濃度的變化值來表示_________。
（3）若實驗中7種光照強度各都只用1株植物，則該同學在實驗設(shè)計時，遵循了_________原則和_________原則。
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【題目】為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。每組處理的總時長相同，光照與黑暗處理情況見下圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理總時長相同）。結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%；B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%；C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為l00%。請回答下列問題：
（l）光照期間，能進行________（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”）。光下產(chǎn)生的__________用于C3的還原。
（2）四組實驗中，實驗的自變量是___________，實驗組是__________組。
（3）B組的結(jié)果中M對應(yīng)數(shù)字應(yīng)為__________（填“小于50”或“大于50小于94”或“大于94”）。
（4）可以判斷，單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物的量高于D組，依據(jù)是______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列甲、乙、丙三圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。圖中A‐G表示結(jié)構(gòu)或細胞，a‐e表示物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）若圖甲中的B代表胰島B細胞，A通過釋放“某化學物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于______。
（2）若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a 是______。激素②含量增加到一定程度時，對a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制稱為______。
（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異常抗體，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體______引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體致病的原因是由于它與__________________結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖升高。從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于______ 病。
（4）圖丙為圖甲中C 所代表的甲狀腺及相關(guān)生理活動示意圖，據(jù)圖可推斷其中E 細胞在圖示過程中的功能為______。若某個體產(chǎn)生針對激素b 受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與激素b 相同的生理作用，但激素②不會影響該抗體的分泌，則與正常個體相比，該個體的體溫會______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病（基因為H、h）和乙遺傳病（基因為T、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人中Hh基因型比例為10-4。請回答下列問題（所有概率用分數(shù)表示）：
（1）甲病的遺傳方式為 ，乙病最可能的遺傳方式為 。
（2）若I-3無乙病致病基因，請繼續(xù)以下分析。
①I-2的基因型為 ；II-5的基因型為 。
②若I-2的一個卵原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個基因型為HHhXT的卵細胞，則三個極體的基因型分別為 。
③如果II-7與II-8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為 。
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