【題目】下列不能看作生命系統結構層次的是（ ）
A. 人的身體 B. 細菌和真菌 C. 手足口病毒 D. 池塘
口算能手系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示生物體內細胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（ ）
A. ②過程既有水參與，又有水產生
B. 植物種子萌發過程中可能發生①→③的過程
C. ①②③過程中都需要酶參與，都有能量釋放
D. 在劇烈運動中，人體細胞主要通過③過程獲得能量
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【題目】如圖表示某生態系統的食物網，下列有關敘述不正確的是
A. 生態系統中的食物鏈交錯連接成食物網的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養級
B. 該食物網由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭
C. 該圖僅體現了生態系統成分中的生產者和消費者，未體現的成分只有分解者
D. 若分析該生態系統的能量流動狀況，應從系統中綠色植物固定的太陽能開始
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【題目】下列有關人體性染色體的敘述中正確的是( )
A. 男性的性染色體可能來自其祖母和外祖父
B. 性染色體上基因表達產物只存在于生殖細胞中
C. 在生殖細胞形成過程中X、Y染色體會發生聯會行為
D. 人體的次級卵母細胞中只含一條X染色體
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【題目】分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。
（注意：不是按照A、B、C三組的順序）
處理 | A | B | C |
SiO2(少量) | + | + | + |
CaCO3(少量) | - | + | + |
95%乙醇（10毫升） | + | - | + |
蒸餾水（10毫升） | - | + | - |
注：“+”表示加；“-”表示不加。試回答：
（1）實驗中加入SiO2的作用是________________，加入CaCO3的作用是____________________。
（2）B處理得到的溶液顏色是_______________，原因是______________。
（3）如下圖所示，在分離色素的裝置中，倒入燒杯中的液體是_________，色素在其中的溶解度不同，溶解度最大和最小的分別是________________填色素名稱）。下列圖中正確的操作是______。
（4）C組實驗得到的濾紙條上最寬的色素帶的顏色應該是____________。
（5）如果菠菜葉放置時間過長而變黃，按正確方法提取并分離得到的色素帶可能有________（填顏色）色素帶。
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【題目】將特定的培養基裝入錐形瓶，培養酵母菌。由于操作不慎，培養基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構成了一個
A. 種群 B. 群落 C. 生態系統 D. 生物圈
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【題目】萃取前往往要將胡蘿卜烘干，粉碎，并且原料顆粒越小越好，這樣做的目的是( )
A. 讓胡蘿卜盡快溶解成胡蘿卜素
B. 讓原料與萃取劑充分接觸，提高萃取效率
C. 讓原料顆粒盡快溶于萃取劑中
D. 節省萃取劑的使用量
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【題目】下列有關物質之間的比值與細胞代謝關系的敘述，正確的是
A. 在細胞衰老過程中，自由水/結合水的值將增大
B. 漿細胞分泌抗體的過程會導致ATP/ADP的瞬時值減小
C. 在劇烈運動過程中，肌細胞釋放CO2量/吸收02量的值將增大
D. 在適宜光照下，若減少CO2供應，則短時間內葉綠體中C3/C5的值將增大
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