【題目】根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列，設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物（單鏈 DNA)。引物與該基因變性DNA(單鏈DNA)結(jié)合為雙鏈DNA的過(guò)程稱為復(fù)性。下圖是兩引物的Tm（引物熔解溫度，即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時(shí)的溫度）測(cè)定結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系
B. 兩引物分別是子鏈延伸的起點(diǎn)，并可以反復(fù)利用
C. 若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，推測(cè)引物2的GC含量較高
D. 復(fù)性所需溫度與時(shí)間，取決于引物的長(zhǎng)度、堿基組成及其濃度等因素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（二）回答微生物的相關(guān)問(wèn)題
某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、觀察、計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。
【1】表中牛肉膏提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括_________。
【2】為了使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種_____作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【3】如圖表示培養(yǎng)和分離某種細(xì)菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是______。（多選）
A. 步驟①倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)將其倒過(guò)來(lái)放置
B. 步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線
C. 步驟③三個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落
D. 步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來(lái)對(duì)大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
【4】進(jìn)行微生物的觀察還可借助光學(xué)顯微鏡來(lái)觀察細(xì)胞的__________結(jié)構(gòu)。如現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種新的單細(xì)胞生物，并欲對(duì)其進(jìn)行分類，下列選項(xiàng)不能作為分類依據(jù)的是________。（多選）
A. 核膜的有無(wú) B. 核糖體的有無(wú) C. 細(xì)胞壁的有無(wú) D. 膜上磷脂的有無(wú)
【5】脂肪酶在治理污水中具有廣泛的應(yīng)用前景。為獲得高產(chǎn)脂肪酶的菌株，并將之用于產(chǎn)業(yè)化，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
（1）進(jìn)一步調(diào)查適合于產(chǎn)脂肪酶菌株生長(zhǎng)的碳、氮源。根據(jù)表18的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，選擇理想的碳源為___________________。
（2）在表19空白處補(bǔ)全的實(shí)驗(yàn)方案，以確定所選碳源的最佳濃度（設(shè)濃度梯度的差值為0.2%）。
___________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】凝血過(guò)程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪福傅漠a(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合。下列哪項(xiàng)調(diào)節(jié)過(guò)程的機(jī)制與此最為相似（ ）
A．寒冷時(shí)，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌
B．臨近排卵時(shí)，雌激素濃度升高，促進(jìn)促性腺激素分泌
C．進(jìn)餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降
D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增加，使被捕食者數(shù)量減少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中最主要的是神經(jīng)調(diào)節(jié)
B. 甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C. 血液中較高濃度的C02可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快
D. 垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（ ）
A. 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
B. 人體再次接觸相同抗原時(shí)將產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)
C. T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
D. 人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從分子水平鑒定物種不能依據(jù) （ ）
A．蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序 B．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
C．DNA 分子中含氮堿基的排列順序 D．DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
A．糖原和VLDL都含有C．H、O、N元素
B．VLDL是以自由擴(kuò)散方式分泌到細(xì)胞外的
C．VLDL的合成過(guò)程必須要有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與
D．糖原和脂肪是細(xì)胞生活的主要能源物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，正確的是（ ）
A．該學(xué)說(shuō)認(rèn)為除病毒外，一切生物都是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的
B．施旺和施萊登總結(jié)出：“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”
C．顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立奠定了基礎(chǔ)
D．該學(xué)說(shuō)認(rèn)為由細(xì)胞構(gòu)成的生物分為真核生物和原核生物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】低倍鏡改用高倍鏡觀察后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野亮度的變化分別是（ ）
A.增多、變小、變亮
B.增多、變小、變暗
C.減少、變大、變亮
D.減少、變大、變暗
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