【題目】青蒿素是被譽為“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”，幾乎不溶于水，且具有熱不穩(wěn)定性，所以提取工藝一直難以突破．中國科學家屠呦呦因在抗瘧疾藥物青蒿素的提取方面做出的貢獻而獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下圖為組織培養(yǎng)獲得含青蒿素較高的黃花蒿的基本流程．回答下列問題： 
（1）青蒿素通過使瘧原蟲的線粒體內(nèi)膜脫落，導致其過程受阻，使細胞缺乏而不能正常增殖．
（2）組織培養(yǎng)過程中外植體通常選取黃花蒿的分生區(qū)組織的原因 ， 愈傷組織中提取不到青蒿素的原因是 ． 過程②和過程③使用的培養(yǎng)基中，細胞分裂素比例較高的是 ．
（3）某小組得到的黃花蒿幼苗葉片顏色為黃色，可能的原因是培養(yǎng)基中沒有添加元素，也可能是 ．
（4）青蒿素的萃取方法之一是乙醚浸提法，萃取劑選擇乙醚的原因乙醚具有、的特點．
【答案】
（1）有氧呼吸第三階段；ATP
（2）生長較為旺盛，容易得到愈傷組織；相關(guān)基因沒有在愈傷組織表達；②
（3）鎂；培育過程中沒有給予光照
（4）不與水互溶；沸點低
【解析】解：（1.）線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段反應的場所，所以青蒿素通過使瘧原蟲的線粒體內(nèi)膜脫落，會導致有氧呼吸第三階段過程受阻，使細胞缺乏ATP而不能正常增殖．
（2.）分生區(qū)組織的細胞生長較為旺盛，容易得到愈傷組織，因此常作為組織培養(yǎng)過程中外植體的材料，愈傷組織中提取不到青蒿素的原因是相關(guān)基因沒有在愈傷組織表達．②表示再分化誘導生芽，③表示誘導生根，細胞分裂素有利于生芽，生長素有利于生根，所以②．
（3.）某小組得到的黃花蒿幼苗葉片顏色為黃色，即為類胡蘿卜素的顏色，缺少葉綠素，可能的原因是培養(yǎng)基中沒有添加鎂元素，也可能是培育過程中沒有給予光照．
（4.）乙醚具有不與水互溶、沸點低的特點，常作為萃取劑．
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案
一線名師權(quán)威作業(yè)本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測定某池塘夏季白天各深度每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2﹒h）；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．請回答下列問題： 
（1）黑瓶中的水藻及水深4m時白瓶中的水藻都不能進行光合作用，據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知，水藻的呼吸速率為；此時水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 ．
（2）白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時，水深2m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為 ．
（3）白瓶在水深3m時，O2的變化量為0，表明在此深度時，水藻的光合速率（填大于、等于、小于）呼吸速率，若將白瓶水藻從3m處移到2m處時，則水藻細胞中C3的含量將 ．
（4）圖乙裝置中，用排水收集法測定單位時間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量，可表示水藻的速率．
（5）若圖乙實驗中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是 ．
（6）為了減少實驗數(shù)據(jù)的偶然誤差，實驗設(shè)計過程中，除要控制無關(guān)變量相同，設(shè)置對照實驗外，還應進行 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本，F(xiàn)1都是高稈抗病，F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型，其中能穩(wěn)定遺傳的占
A. 1/16 B. 3/16 C. 2/3 D. 1/3
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)DNA的敘述正確的是（ ）
A.DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時，如果堿基配對出錯，將導致基因突變
B.發(fā)生在體細胞中的基因突變屬于不遺傳的變異
C.人的X與Y染色體中DNA分子的 
的比值相同
D.信使RNA上有多少個密碼子就有多少個轉(zhuǎn)運RNA與之對應
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面A—C是表示高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖，曲線圖是表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化。請據(jù)圖分析回答：
（1）該動物體細胞內(nèi)有染色體__________條。表示細胞有絲分裂的是圖__________。
（2）B圖細胞表示的分裂方式和時期是__________。C圖細胞可能的名稱是__________。
（3）在曲線圖中，a—b段DNA含量發(fā)生變化的原因是__________。在A、B、C三圖中，與b—c段相對應的細胞是圖__________細胞。
（4）若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】A種植物細胞和B種植物細胞的結(jié)構(gòu)如圖所示（僅顯示細胞核），將A，B兩種植物細胞去掉細胞壁后，誘導二者的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細胞，若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是（ ） 
A.二倍體；基因型是DdYyRr
B.三倍體；基因型是DdYyRr
C.四倍體；基因型是DdYyRr
D.四倍體；基因型是DDddYYyyRRrr
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物實驗中選擇合適的實驗材料可以讓實驗事半功倍，下列實驗中材料選擇合適的是
A. 西瓜中含糖多且易榨汁，是用來鑒定還原糖的好材料
B. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮易取材，可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C. 蘚類葉片薄，易透光，可用于觀察細胞中的葉綠體
D. 根尖伸長區(qū)細胞體積大，可以用于有絲分裂實驗
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實驗結(jié)果如下圖所示。下列分析中不合理的是 （ ）
A. 3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌
B. 2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進作用
C. 1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的
D. 3號瓶、4號瓶對比可知，甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用
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