【題目】當某種病毒侵入人體時，會妨礙細胞的呼吸，從而影響人體正常的生理功能．那么這種病毒直接影響的細胞器最可能是（ ）
A. 線粒體 B. 中心體 C. 核糖體 D. 高爾基體
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】腫瘤細胞與正常細胞相比需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長．科學家研究從葡萄糖入手，希望能切斷腫瘤細胞的“糖路”，達到將其“餓死”的目的．這里利用的原理不包括（ ）
A. 抑制癌細胞的分裂 B. 減少癌細胞營養供應
C. 阻止癌細胞的增長 D. 誘發癌細胞基因突變
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關系，請據圖回答問題。
（1）A代表________________分子；B代表__________________。
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層______________膜。
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有___________________。
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸的是____________，它們可用圖乙中的①表示的是____________，可用圖乙中②表示的為a～e中的______________。
（5）小腸上皮細胞吸收葡萄糖應是圖甲中編號______________
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于植物激素的敘述，正確的是
A．細胞分裂素可直接參與代謝促進植株細胞分裂
B．脫落酸能夠延緩葉片的衰老和促進果實脫落
C．乙烯的主要作用是促進果實的發育
D．赤霉素可用于改良生產啤酒的傳統方法
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是關于DNA是遺傳物質的相關實驗，請回答相關問題。
（1）過程①和②表明，將S型細菌的_______和_______與R型活細菌混合培養，其后代為_______型細菌。
（2）過程③表明，將S型細菌的_______與R型活細菌混合培養， _______型細菌轉化成_______型細菌。
（3）過程④表明，轉化成的_______型細菌的后代也是有_______性的_______型細菌。
（4）實驗最關鍵的設計思路是______________。
（5）通過上述實驗________（能或不能）證明DNA是主要的遺傳物質。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅剛毛與截毛性狀由一對等位基因（A,a）控制，紅眼與白眼由另一對等位基因（R,r）控制。現用純合的剛毛紅眼雄果蠅與截毛白眼雌果蠅雜交得F1，F1相互交配得F2的性狀表現如下圖所示（不考慮交叉互換）。果蠅性染色體組成如右圖所示。請分析回答：
（1）兩對相對性狀中的顯性性狀分別為 。
（2）兩對性狀的遺傳都表現出與性別相關聯，請結合染色體組成判斷剛毛、截毛基因位于圖中 區段，紅眼、白眼基因位于圖中 區段。它們的遺傳是否遵循基因的自由組合定律？ 。
（3）F2中剛毛白眼雄果蠅的基因型為 ，用其與F2中的雌果蠅隨機交配，子代的表現型及比例為 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答以下有關植物激素調節的問題
（1）赤霉素能促進_____________，外源施加赤霉素使矮生植株明顯增高。遺傳上的矮生性狀通常由單個基因突變引起，突變植物體內缺少合成赤霉素的酶，導致植物體內缺少內源赤霉素。由此說明基因通過控制______________，進而控制生物的性狀。
（2）赤霉素合成的部位主要是________________。與正常胚乳比較，在去掉湖粉層的胚乳中，赤霉素不能誘導a—淀粉酶的形成，由此可推斷赤霉素作用的靶細胞是___________________。
（3）某研究小組為研究赤霉素（GA3）和生長素（1AA）對植物生長的影響，切取黃豆芽胚軸2．5cm，置于培養液中無菌培養，8天后測定胚軸的長度。實驗處理方法與結果如下表。
由表中數據可知，GA3和ⅠAA對離體胚軸的伸長都表現出____________作用，其中_________的這種作用更為顯著。GA3和ⅠAA共同處理后胚軸伸長的長度顯著大于單獨處理的長度，說明不同植物激素可以相互作用、______________。植物激素的合成受光照、溫度等環境因子的影響，但從根本上是__________所致。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員測試新抗生素對某種鏈球菌的殺菌效果，這種鏈球菌能引起人的咽喉感染，將此鏈球菌分別接種在三個培養皿中，在2號培養皿中放入一片浸過新型抗生素的圓紙片，3號作為對照，三只培養皿如下圖。
（1）請對本實驗作出假設：_______________________________________。
（2）制備培養基的操作順序是___________。（用下列字母排序）
a．倒置培養基 b．計算和稱量 c．滅菌 d．調pH e．溶解和熔化
（3）為能徹底消滅培養基中的其他微生物，科學家研究出間隙滅菌法。其程序是：第一天，將培養基在100 ℃下維持30 min，然后在36～37 ℃下放置24 h；第二天、第三天重復第一天的操作。請分析：
①培養基在100 ℃下維持30 min的目的是________________________。
②在36～37 ℃下放置24 h后再加熱的目的是_________________________________。
③怎樣證明間隙滅菌法的效果？
將培養基置于____________℃下放置3～5 d，如果________________，證明_______________________。
（4）對照組培養皿3中的圓紙片應作怎樣的處理？
____________________________________________________。
（5）用____________________法對培養皿1進行該鏈球菌接種，把聚集的菌種逐步分散到培養基的表面。待長出菌落后，利用無菌絨布將培養皿1中的菌落轉移到培養皿2和3中。
（6）在適宜條件下培養、觀察。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
