【題目】決定細(xì)胞膜具有能量交換、物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞功能特性的最主要物質(zhì)是（ ）
A．磷脂 B．糖類 C．蛋白質(zhì) D．固醇
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
①酒精被胃黏膜吸收
②原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
③小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸
④腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+
⑤葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
⑥水分子進(jìn)出細(xì)胞
⑦白細(xì)胞吞噬細(xì)菌．
A. ①③④⑦ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ①②④⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖甲為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是___________，b是___________，c是___________，d是___________。
（2）人體要屏住呼吸必須受到圖甲中的___________調(diào)控。
（3）圖甲中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖乙所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的__________（填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的___________（填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)a表示______________系統(tǒng)，b表示____________系統(tǒng)，c表示______________系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的____________系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是______________________________________。
(3)病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH__________，但乳酸可以與血液中的__________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在______________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過(guò)______________層生物膜。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖如果A接受刺激，下列敘述正確的是（ ）
A.不會(huì)引起E收縮
B.神經(jīng)細(xì)胞C與D的興奮是同步的
C.在B處，興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
D.一般情況下，E中細(xì)胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）限制性內(nèi)切酶切割ＤＮＡ分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有______和_____。
（2）質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下：
為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是_____________________。
（3）按其來(lái)源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即_____DNA連接酶和_______DNA連接酶。
（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是________，產(chǎn)物是_______。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用_________技術(shù)。
（5）基因工程中除質(zhì)粒外，_____和______也可作為運(yùn)載體。
（6）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是___________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是( )
A. ②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與
B. ③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上
C. ④的染色體上若含抗蟲(chóng)基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀
D. ⑤只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，正確的是（ ）
A．甲型H1N1病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征
B．一只變形蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞
C．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
D．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】.如圖所示的過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.正常情況下,③④⑥在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生
B.①③過(guò)程的產(chǎn)物相同,催化的酶也相同
C.①②進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體;⑤進(jìn)行的場(chǎng)所為核糖體
D.①②⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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